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How Teachers Learn Best : An Ongoing Professional Development Model - edizione con copertina flessibile

2003, ISBN: 1578860709

[EAN: 9781578860708], Neubuch, [PU: R&L Education], nach der Bestellung gedruckt Neuware -Traditional professional development often incorporates methods not aligned with active learning.… Altro …

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Fiszer, Edward P.:

How Teachers Learn Best, An Ongoing Professional Development Model - edizione con copertina flessibile

2003, ISBN: 9781578860708

R&L Education, Taschenbuch, 92 Seiten, Publiziert: 2003-11-19T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.33 kg, Philosophiegeschichte, Philosophie, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, Internat… Altro …

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Wie Lehrer am besten lernen - 9781578860708 - edizione con copertina flessibile

ISBN: 9781578860708

ISBN-13: 9781578860708, 978-1578860708. Teachers typically sit and listen to an expert who advocates hands-on learning for students but puts little of this talk into practice during the t… Altro …

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2003, ISBN: 1578860709

[EAN: 9781578860708], Neubuch, [PU: R&L Education], New., Books

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2003, ISBN: 9781578860708

R&L Education, 2003-12-20. Paperback. New., R&L Education, 2003-12-20, 6

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
How Teachers Learn Best, An Ongoing Professional Development Model
Autore:
Titolo:
ISBN:

1578860709


This book reveals whether or not teachers believe professional development components such as reflective dialogue and peer observation can positively impact their teaching. The literature emphasizes a laboratory-type setting where teachers recognize their environment as learning enriched rather than learning impoverished. It provides an excellent starting point for the shift in structure from one-shot, atheorectical, passive professional development sessions to sustained, proactive, theory-based activities that are part of a culture of ongoing professional development.

Informazioni dettagliate del libro - How Teachers Learn Best, An Ongoing Professional Development Model


EAN (ISBN-13): 9781578860708
ISBN (ISBN-10): 1578860709
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2003
Editore: R&L Education
96 Pagine
Peso: 0,154 kg
Lingua: eng/Englisch

Libro nella banca dati dal 2007-04-25T06:55:28+02:00 (Zurich)
Pagina di dettaglio ultima modifica in 2023-06-09T22:28:43+02:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 1578860709

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
1-57886-070-9, 978-1-57886-070-8
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : fisz
Titolo del libro: how teachers learn best ongoing professional development model ongoing professional development model, fiszer

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