ISBN: 9783518577639
Eine Theorie kollektiver Lernprozesse setzt den Bruch mit den in der Psychologie und Soziologie gegenwärtig dominierenden, auf das einzelne Individuum zentrierten (behavioristischen, reif… Altro …
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1986, ISBN: 9783518577639
Studien zur Grundlegung einer soziologischen Lerntheorie Eine Theorie kollektiver Lernprozesse setzt den Bruch mit den in der Psychologie und Soziologie gegenwärtig dominierenden, auf das… Altro …
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Kollektive Lernprozesse : Studien zur Grundlage einer soziologischen Lerntheorie. (Nr. 420) Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft 1. Aufl. - edizione con copertina flessibile
1986, ISBN: 9783518577639
1. Aufl. 465 Seiten; Taschenbuch Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bi… Altro …
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Kollektive Lernprozesse - Studien zur Grundlegung einer soziologischen Lerntheorie - edizione con copertina flessibile
1986, ISBN: 9783518577639
[ED: Taschenbuch], [PU: Suhrkamp], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 200x120x30 mm, 466, [GW: 474g], 1
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1986, ISBN: 9783518577639
edizione con copertina flessibile
Studien zur Grundlegung einer soziologischen Lerntheorie, Buch, Softcover, [PU: Suhrkamp], [ED: 1], Suhrkamp, 1986
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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente
Autore: | |
Titolo: | |
ISBN: |
Informazioni dettagliate del libro - Kollektive Lernprozesse
EAN (ISBN-13): 9783518577639
ISBN (ISBN-10): 3518577638
Copertina rigida
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Anno di pubblicazione: 1986
Editore: Suhrkamp
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ISBN/EAN: 3518577638
ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-518-57763-8, 978-3-518-57763-9
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : miller max, oser fritz, edelstein, klaus holzkamp, noam, mead, fritz wolfgang, wolf, suhrkamp, durkheim soziologie
Titolo del libro: zur soziogenese der, kollektive handlungsfähigkeit, kollektive lernprozesse studien zur grundlegung einer soziologischen lerntheorie
Dati dell'editore
Autore: Max Miller
Titolo: Kollektive Lernprozesse - Studien zur Grundlegung einer soziologischen Lerntheorie
Editore: Suhrkamp
466 Pagine
Anno di pubblicazione: 1986-06-30
Berlin; DE
Stampato / Fatto in
Peso: 0,474 kg
Lingua: Tedesco
24,80 € (DE)
25,50 € (AT)
35,50 CHF (CH)
Available
121mm x 200mm x 30mm
BC; Hardcover, Softcover / Soziologie; Soziale und ethische Themen; Verstehen; Gruppe; Lernen; Moral; Soziologie; Pädagogik; Pädagogik: Theorie und Philosophie
setzt den Bruch mit den in der Psychologie und Soziologie gegenwärtig dominierenden, auf das einzelne Individuum zentrierten (behavioristischen, reifungstheoretischen und kognitivistischen) Lern- und Entwicklungstheorien voraus. Zwar kann eine soziale Gruppe nur dann lernen, wenn der Einzelne dazu in der Lage ist. Aber der Einzelne kann nur dann etwas grundlegend Neues erlernen, wenn seine Lernprozesse eine integrative Komponente eines kollektiven Argumentationsprozesses darstellen. Diese in der Tradition des genetischen Interaktionismus (Durkheim, Mead, früher Piaget und Vygotski) stehende Grundthese bildet den Ausgangspunkt für die Studien des vorliegenden Buches.
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