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Die Lehrerbildung der Zukunft — eine Streitschrift
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Die Lehrerbildung der Zukunft — eine Streitschrift - edizione con copertina flessibile

ISBN: 9783322808820

edizione con copertina rigida

Die Diskussion urn Form und Inhalt der Lehrerbildung begleitet den Lehrer beruf seit seinen Anfangen: die Disparitat und die Ungleichheit zwischen "h6herem" und "niederem" Lehramt, Gymnas… Altro …

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Die Lehrerbildung der Zukunft — eine Streitschrift - copertina rigida, flessible

ISBN: 9783322808820

Die Diskussion urn Form und Inhalt der Lehrerbildung begleitet den Lehrer beruf seit seinen Anfangen: die Disparitat und die Ungleichheit zwischen 'h6herem' und 'niederem' Lehramt, Gymnas… Altro …

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Werner Helsper, Georg Breidenstein:
Die Lehrerbildung der Zukunft - eine Streitschrift (Studien zur Schul- und Bildungsforschung, 16, Band 16) - edizione con copertina flessibile

2002

ISBN: 9783322808820

VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, Auflage: Softcover reprint of the original 1st ed. 2002, 208 Seiten, Publiziert: 2002-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.56 kg, Verk… Altro …

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Die Lehrerbildung der Zukunft -- eine Streitschrift - Eine Streitschrift - Breidenstein, Georg
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Breidenstein, Georg:
Die Lehrerbildung der Zukunft -- eine Streitschrift - Eine Streitschrift - edizione con copertina flessibile

2011, ISBN: 9783322808820

[ED: Taschenbuch], [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x148 mm, 204, [GW: 276g], Softcover reprint of the original 1st ed. 2002

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ISBN: 9783322808820

There is currently no description available, VS Verlag für Sozialwissenschaften

Nr. 978-3-322-80882-0. Costi di spedizione:Worldwide free shipping, , DE. (EUR 0.00)
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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
Die Lehrerbildung der Zukunft - eine Streitschrift (Studien zur Schul- und Bildungsforschung, 16, Band 16)
Autore:
Titolo:
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9783322808820


Die Diskussion urn Form und Inhalt der Lehrerbildung begleitet den Lehrer beruf seit seinen Anfangen: die Disparitat und die Ungleichheit zwischen "h6herem" und "niederem" Lehramt, Gymnasial- und Volksschullehrer und deren unterschiedlichen Bildungswegen; die Verwissenschaftlichung und Professionalisierung des Lehrberufs, insbesondere die Verortung der Lehrer bildung als einer akademischen und universitaren; die inhaltliche Ausgestal tung der Lehrerbildung, insbesondere das Verhaltnis padagogischer, (fach)di daktischer und fachlicher Anteile zueinander; die Einphasigkeit oder Zwei phasigkeit der Lehrerbildung; die Konturierung der Lehrerbildung als Vorbe reitung auf eine autonome, eigenstandige Profession, die sich in ihrem Han deln weitgehend selbst steuert, oder auf eine hoheitsstaatliche Amtsaustibung unter staatlichen Vorgaben etc. Diese Diskussion ist insgesamt eingebunden in Fragen der sozialen Stellung, Anerkennung und Absicherung des Lehrer berufes, der sich seine soziale Stellung erst erkampfen musste. Nun haben sich in den letzten lahrzehnten bedeutsame Veranderungen ergeben: Die Verwissenschaftlichung der Lehrerbildung ist ebenso vollzogen wie - von Ausnahmen abgesehen - deren Etablierung an Universitaten. Es hat sowohl eine, Padagogisierung" der Gymnasiallehrerbildung stattgefun den, als auch eine starkere fachwissenschaftliche Ausrichtung im Grund- und Hauptschullehrerbereich, so dass die Lehramter naher aneinander gertickt sind. Der Lehrberuf ist - mit Ausnahme spezifischer Konstellationen in den neuen Bundeslandern - ein eintraglicher, abgesicherter Beruf geworden. Ge nau zu diesem Zeitpunkt wird die Qualitat der Lehrerbildung und die Qualitat der gut abgesicherten, gut ausgestatteten und lange, akademische Ausbil dungswege absolvierenden deutschen Lehrer prinzipiell in Frage gestellt. Dies geschieht z. T.

Informazioni dettagliate del libro - Die Lehrerbildung der Zukunft - eine Streitschrift (Studien zur Schul- und Bildungsforschung, 16, Band 16)


EAN (ISBN-13): 9783322808820
ISBN (ISBN-10): 3322808823
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2011
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften

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ISBN/EAN: 9783322808820

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-322-80882-3, 978-3-322-80882-0
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : georg breidenstein, werner helsper, verlag für sozialwissenschaften, josef ulrich, heinz werner
Titolo del libro: die lehrerbildung der zukunft, eine streitschrift, lehrer der zukunft

Dati dell'editore

Autore: Georg Breidenstein
Titolo: Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Die Lehrerbildung der Zukunft — eine Streitschrift - Eine Streitschrift
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
204 Pagine
Anno di pubblicazione: 2011-12-21
Wiesbaden; DE
Stampato / Fatto in
Lingua: Tedesco
49,99 € (DE)
51,39 € (AT)
55,50 CHF (CH)
POD
204 S.

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Lehrerausbildung; Verstehen; Erziehungssystem; Lehramtstudium; Lehrer; Lehrerberuf; Lehrerbildung; Schulforschung; Weiterbildung; Teaching and Teacher Education; Education; Pädagogik; BB; EA

I. Was müssen Lehrer wissen und können?.- Was müssen Lehrer wissen und können? Einleitende Bemerkungen zur Tagung.- Pädagogisches Wissen — orientiert an der Disziplin oder an der Profession? Zur Neuordnung des pädagogischen Wissens in der Lehrerausbildung.- Was müssen Lehrer wissen und können? Sie müssen Lehrer sein!.- Verdorrende Wurzeln? Erinnerung an die lebensweltliche Mitgift des Lehrens und Lernens.- Die Grenzen der Berufsorientierung im Lehramtsstudium.- Wissen, Können, Nicht-Wissen-Können: Wissensformen des Lehrers und Konsequenzen für die Lehrerbildung.- Neues Lehrerwissen in der „Wissensgesellschaft“?.- Reform der Lehrerbildung durch Professionalisierung, Standards und Kerncurricula.- II. Wie soll die Lehrerbildung der Zukunft organisiert werden?.- Polyvalenz für die Schule — ein anderer Blick auf die Reformdebatte zur LehrerInnenbildung.- Mit Bachelor und Master in die Schule — alternative Strukturen in der Lehrerausbildung.- Modell einer gestuften Ausbildung für die professionelle Ausübung Lehrender Berufe.- Wie soll die Lehrerbildung der Zukunft organisiert werden?.- Vierzehn Eckpunkte der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft zur Reform der Lehrerinnenbildung.- Wie soll Lehrerbildung organisiert werden? Anmerkungen zur Diskussion aus professionalisierungstheoretischer Sicht.- III. Konturen der zukünftigen Lehrerbildung.- Die Zukunft der Lehrerbildung — ein Positionspapier.- Autoren- und Herausgeberverzeichnis.
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