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Differenzieren, Diagnostizieren und Foerdern im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe 1 - Ronald Sturm
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Differenzieren, Diagnostizieren und Foerdern im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe 1 - edizione con copertina flessibile

2014, ISBN: 9783656747888

Paperback, [PU: GRIN Publishing], Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein kurzer Blick in die aktuel… Altro …

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Differenzieren, Diagnostizieren und Fördern im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe 1 - nuovo libro

2014, ISBN: 9783656747888

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, , Sprache: Deutsch, Abstract: Ein kurzer Blick in die aktuelle Zusammensetzung von typischen … Altro …

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2014

ISBN: 9783656747888

Erscheinungsdatum: 15.10.2014, Medium: Stück, Einband: Geheftet, Titel: Differenzieren, Diagnostizieren und Fördern im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe 1,… Altro …

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ISBN: 3656747881

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Dettagli del libro
Differenzieren, Diagnostizieren und Fördern im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe 1
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Titolo:
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9783656747888


Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, , Sprache: Deutsch, Abstract: Ein kurzer Blick in die aktuelle Zusammensetzung von typischen Lerngruppen genügt um zu erkennen, dass diese leistungsinhomogener bald nicht mehr sein kann. Hierbei ist es relativ irrelevant, welche Schulform wir betrachten, lediglich die Verteilung der einzelnen Schülerkompetenzbereiche wird hierbei natürlich eine andere sein. Ein längeres gemeinsames Lernen, z. B. von Grundkurs- und Erweiterungskursschülern und Kindern mit Förderbedarf ist inzwischen die Realität. Immer mehr Gesamtschulen machen sich auf den Weg, ihre äußere Differenzierung aufzuheben. So dass hier Schülerinnen und Schüler in einer Lerngruppe sitzen, die verschieden Abschlüsse anstreben und z. T. sogar zieldifferent unterrichtet werden. (Dies ist die Unterrichtsrealität, die dem vorliegenden Artikel zugrunde liegt.) Ein angemessenes Maß an Individualisierung und einhergehender Differenzierung schwebt nun schon seit Jahren als eines von vielen Qualitätsmerkmalen über dem „hochwertigen" Unterricht.

Informazioni dettagliate del libro - Differenzieren, Diagnostizieren und Fördern im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe 1


EAN (ISBN-13): 9783656747888
ISBN (ISBN-10): 3656747881
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2014
Editore: Grin Verlag Gmbh Grin Verlag

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ISBN/EAN: 9783656747888

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-656-74788-1, 978-3-656-74788-8
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : sturm, ronald kay
Titolo del libro: diagnostizieren fordern fördern, diagnostizieren und fördern, sekundarstufe unterricht, der sturm, mathematisch, differenzieren unterricht

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