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Ernest T. Pascarella, Gregory C. Wolniak, Tricia A. D. Seifert:

Liberal Arts Colleges and Liberal Arts Education: New Evidence on Impacts: ASHE Higher Education Report - nouveau livre

ISBN: 9780787981235

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Ernest T. Pascarella:

Liberal Arts Colleges and Liberal Arts Education: New Evidence on Impacts: ASHE Higher Education Report - Livres de poche

ISBN: 9780787981235

Jossey-Bass. Paperback. POOR. Noticeably used book. Heavy wear to cover. Pages contain marginal notes, underlining, and or highlighting. Possible ex library copy, with all the markings/… Plus…

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Liberal Arts Colleges and Liberal Arts Education: New Evidence on Impacts
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Liberal Arts Colleges and Liberal Arts Education: New Evidence on Impacts - Livres de poche

ISBN: 9780787981235

Het boek 'Liberal Arts Colleges and Liberal Arts Education: New Evidence on Impacts' van Ernest T. Pascarella, Gregory C. Wolniak, Tricia A. D. Seifert, Ty M. Cruce koop je bij … Plus…

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Liberal Arts Colleges and Liberal Arts Education: New Evidence on Impacts ASHE Higher Education Report - Livres de poche

ISBN: 9780787981235

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Ernest T. Pascarella; Gregory C. Wolniak; Tricia A. D. Seifert; Ty M. Cruce; Charles F. Blaich:
Liberal Arts Colleges and Liberal Arts Education: New Evidence on Impacts - Livres de poche

2005, ISBN: 9780787981235

ASHE Higher Education Report, Buch, Softcover, Volume 31, Number 3, [PU: Jossey-Bass Inc.,U.S.], Jossey-Bass Inc.,U.S., 2005

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Détails sur le livre

Informations détaillées sur le livre - Liberal Arts Colleges and Liberal Arts Education: New Evidence on Impacts


EAN (ISBN-13): 9780787981235
ISBN (ISBN-10): 0787981230
Livre de poche
Date de parution: 2005
Editeur: Jossey-Bass Inc.,U.S.
146 Pages
Poids: 0,263 kg
Langue: eng/Englisch

Livre dans la base de données depuis 2007-04-21T12:15:12+02:00 (Zurich)
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ISBN/EAN: 0787981230

ISBN - Autres types d'écriture:
0-7879-8123-0, 978-0-7879-8123-5
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: gregory ernest, blaich, else seifert
Titre du livre: liberal, art and education, arts, collèges, report


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