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Reflective Teaching of Science 11-18 (Continuum studies in reflective practice & research) - John Parkinson
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John Parkinson:

Reflective Teaching of Science 11-18 (Continuum studies in reflective practice & research) - livre d'occasion

ISBN: 9780826452658

This series of textbooks is aimed at teacher training students and comprises two concerns: the practice of teaching and how to use theory and research findings to improve that practice, a… Plus…

No. 9780826452658. Frais d'envoi2, 3-5 Days. (EUR 3.51)
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Reflective Teaching of Science 11-18 (Continuum Studies in Reflective Practice and Theory Series) - Livres de poche

2005, ISBN: 9780826452658

Paperback, Gebraucht, sehr guter Zustand, This book is in very good condition. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamage… Plus…

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Reflective Teaching of Science 11-18 (Continuum Studies in Reflective Practice and Research) - Livres de poche

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ISBN: 9780826452658

Continuum International Publishing Group Ltd., 2002. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. With usual stamps and… Plus…

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Reflective Teaching of Science 11-18 (Continuum Studies in Reflective Practice and Research) - Livres de poche

2002, ISBN: 9780826452658

Continuum International Publishing Group Ltd., 2002. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. With usual stamps and… Plus…

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Reflective Teaching of Science 11-18 (Continuum Studies in Reflective Practice and Research) - Livres de poche

ISBN: 0826452655

[EAN: 9780826452658], Gebraucht, sehr guter Zustand, The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains und… Plus…

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Détails sur le livre
Reflective Teaching of Science 11-18
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0826452655


This series of textbooks is aimed at teacher training students and comprises two concerns: the practice of teaching and how to use theory and research findings to improve that practice, and how to meet the TTA standards whilst placing them in a wider context. This comprehensive textbook is an accessible guide to all those who are new to the profession of teaching history. Covering all aspects of the job, from planning through to teaching and assessment, Rob Phillips provides constructive, practical advice to help subject teachers become more effective in their work

Informations détaillées sur le livre - Reflective Teaching of Science 11-18


EAN (ISBN-13): 9780826452658
ISBN (ISBN-10): 0826452655
Livre de poche
Date de parution: 2002
Editeur: CONTINUUM
188 Pages
Poids: 0,354 kg
Langue: eng/Englisch

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ISBN/EAN: 0826452655

ISBN - Autres types d'écriture:
0-8264-5265-5, 978-0-8264-5265-8
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: john parkinson, john parkin
Titre du livre: research science teaching, teaching reflective practice, continuum

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