El Sindrome de Asperger--Estrategias Practicas Para El Aula: Guia Para El Profesorado - Livres de poche
2004, ISBN: 9781931282710
Autism Asperger Publishing Co,US, Taschenbuch, 52 Seiten, Publiziert: 2004-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.39 kg, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Autism Asperger Publishing C… Plus…
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ISBN: 1931282714
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Esta guia describe la clase de dificultades que puede causar el sindrome de Asperger (AS, por sus siglas en ingles) y explica como este puede provocar problemas en la escuela, y ofrece su… Plus…
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El síndrome de asperger Estrategias prácticas para el aula Guía para el profesorado - Livres de poche
1998, ISBN: 1931282714
[EAN: 9781931282710], Neubuch, [PU: Autism Asperger Publishing Company], 50 pages. 10.80x8.50x0.40 inches. In Stock.
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El Sindrome de Asperger--Estrategias Practicas Para El Aula: Guia Para El Profesorado - livre d'occasion
2004, ISBN: 9781931282710
Softcover book. 52 pages. Published by Autism Asperger Publishing Company (2004) Media > Book
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2004, ISBN: 9781931282710
Autism Asperger Publishing Co,US, Taschenbuch, 52 Seiten, Publiziert: 2004-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.39 kg, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Autism Asperger Publishing C… Plus…
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1998, ISBN: 1931282714
[EAN: 9781931282710], Neubuch, [PU: Autism Asperger Publishing Company], 50 pages. 10.80x8.50x0.40 inches. In Stock.
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Informations détaillées sur le livre - El Sindrome de Asperger--Estrategias Practicas Para El Aula: Guia Para El Profesorado
EAN (ISBN-13): 9781931282710
ISBN (ISBN-10): 1931282714
Livre de poche
Date de parution: 2004
Editeur: Autism Asperger Publishing Co,US
52 Pages
Poids: 0,180 kg
Langue: spa/Spanisch
Livre dans la base de données depuis 2007-05-16T02:46:32+02:00 (Zurich)
Page de détail modifiée en dernier sur 2020-08-28T16:46:36+02:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 1931282714
ISBN - Autres types d'écriture:
1-931282-71-4, 978-1-931282-71-0
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: heather, thomas barratt
Titre du livre: rom, sindrome asperger estrategias practicas para aula guia para profesorado, estrategia
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