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Learning Limits of Functions - nouveau livre

2008, ISBN: 9783639025507

Students at a Swedish university were subjects in a study about learning limits of functions. The students were enrolled in their first university course in mathematics. They studied alge… Plus…

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Learning Limits of Functions: Students' Conceptual Development - Juter, Kristina
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Learning Limits of Functions: Students' Conceptual Development - Livres de poche

2008, ISBN: 9783639025507

VDM Verlag Dr. Müller, Taschenbuch, 72 Seiten, Publiziert: 2008-09-30T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.24 kg, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Mathematik, Naturwissenschaften & Techn… Plus…

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Learning Limits of Function - Livres de poche

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Learning Limits of Function - Livres de poche

2008, ISBN: 9783639025507

Trade paperback, New., Trade paperback (US). Glued binding. 72 p., Saarbrucken, [PU: VDM Verlag Dr. Mueller E.K.]

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Learning Limits of Functions Students' Conceptual Development - Juter Kristina
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Learning Limits of Functions Students' Conceptual Development - nouveau livre

2008, ISBN: 3639025504

Kartoniert / Broschiert, mit Schutzumschlag neu, [PU:VDM Verlag]

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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant

Détails sur le livre
Learning Limits of Functions: Students' Conceptual Development
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Titre:
ISBN:

3639025504


Students at a Swedish university were subjects in a study about learning limits of functions. The students were enrolled in their first university course in mathematics. They studied algebra and calculus. Students solve problems and work with theory to learn mathematics. There are many possible problems for the students to handle including the notion of function, the formal definition and limits as unattainable values for functions. The students' perceptions were investigated in terms of traces of concept images through interviews and problem solving. The results imply that most students' foundations were not sufficiently strong for them to understand the concept of limit well enough to be able to form coherent concept images. Many students did not possess enough knowledge about limits to solve and explain solutions to non-standard problems. Some students arrived at correct answers through erroneous reasoning.

Informations détaillées sur le livre - Learning Limits of Functions: Students' Conceptual Development


EAN (ISBN-13): 9783639025507
ISBN (ISBN-10): 3639025504
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2008
Editeur: VDM Verlag Dr. Müller
72 Pages
Poids: 0,124 kg
Langue: eng/Englisch

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ISBN/EAN: 3639025504

ISBN - Autres types d'écriture:
3-639-02550-4, 978-3-639-02550-7
Autres types d'écriture et termes associés:
Titre du livre: limits

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