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IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES : IN TEACHING READING TO STANDARD FIVE LEARNERS IN NYERI AND NAIROBI DISTRICTS, KENYA - Mary Runo
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IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES : IN TEACHING READING TO STANDARD FIVE LEARNERS IN NYERI AND NAIROBI DISTRICTS, KENYA - Livres de poche

2010, ISBN: 363928822X

[EAN: 9783639288223], Neubuch, [PU: VDM Verlag Dr. Müller], nach der Bestellung gedruckt Neuware -Reading disabilities is a common cause of poor performance in schools. In 1940's, the gov… Plus…

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IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES - Livres de poche

2010, ISBN: 9783639288223

[ED: Softcover], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], Reading disabilities is a common cause of poor performance in schools. In 1940's, the government of Kenya started programmes for children wit… Plus…

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IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES - Première édition

2010

ISBN: 9783639288223

Edition reliée

[ED: Kartoniert / Broschiert], [PU: VDM Verlag Dr. Mueller], Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Runo MaryMary … Plus…

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2010, ISBN: 363928822X

[EAN: 9783639288223], Nouveau livre, [SC: 8.2], [PU: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG], pp. 212, Books

NEW BOOK. Frais d'envoi EUR 8.20 Books Puddle, New York, NY, U.S.A. [70780988] [Note: 4 (sur 5)]
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2010, ISBN: 363928822X

[EAN: 9783639288223], Nouveau livre, [SC: 11.0], [PU: VDM Verlag 2010-09], Books

NEW BOOK. Frais d'envoi EUR 11.00 Chiron Media, Wallingford, United Kingdom [55661942] [Note: 5 (sur 5)]
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Détails sur le livre
IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES
Auteur:
Titre:
ISBN:

363928822X


Reading disabilities is a common cause of poor performance in schools. In 1940's, the government of Kenya started programmes for children with special needs. However, the main focus was for those children with mental retardation, hearing impairment, visual impairment and physical disabilities. Recently, there has been a realization that very many children are failing in school subjects and yet they do not have physical or sensory impairments. The main reason for this study was to find out why children continued to fail, yet they are taught using conventional methods. Poor methods of teaching reading and lack of proper identification procedures by teachers and assessors are among the causes of reading difficulties in Kenya, hence poor performance of school subjects at primary level. This book therefore, will be useful to teachers, curriculum developers, policy makers and parents.

Informations détaillées sur le livre - IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES


EAN (ISBN-13): 9783639288223
ISBN (ISBN-10): 363928822X
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2010
Editeur: VDM Verlag Dr. Mueller Akt.ges.&Co.KG

Livre dans la base de données depuis 2008-03-12T03:55:21+01:00 (Zurich)
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ISBN/EAN: 363928822X

ISBN - Autres types d'écriture:
3-639-28822-X, 978-3-639-28822-3
Autres types d'écriture et termes associés:
Titre du livre: the reading teacher, disabilities

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