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Medienbewertungen im didaktischen Denken der neueren Pädagogik. Beiträge zur empirischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik ; Bd. 2 - Wokittel, Horst
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Medienbewertungen im didaktischen Denken der neueren Pädagogik. Beiträge zur empirischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik ; Bd. 2 - Livres de poche

1985, ISBN: 3820484361

[EAN: 9783820484366], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 2.9], [PU: Lang Verlag;], LEHR- UND LERNMITTEL ; EVALUIERUNG UNTERRICHT ERZIEHUNG / GESCHICHTE, ERZIEHUNG, BILDUNG,, 179 Seiten; … Plus…

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Medienbewertungen im didaktischen Denken der neueren Pädagogik. Beiträge zur empirischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik ; Bd. 2 - livre d'occasion

1985, ISBN: 9783820484366

[PU: Lang Verlag], 179 Seiten; Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschil… Plus…

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1985

ISBN: 9783820484366

179 Seiten; Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempe… Plus…

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1985, ISBN: 3820484361

Broschiert 179 Seiten; Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Inst… Plus…

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Medienbewertungen im didaktischen Denken der neueren Pädagogik. (=Beiträge zur empirischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik ; Bd. 2). - Livres de poche

ISBN: 9783820484366

179 S. Paperback, [PU: Lang, Frankfurt am Main/Bern]

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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant

Détails sur le livre
Medienbewertungen im didaktischen Denken der neueren Pädagogik (Beiträge zur empirischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik, Band 2)
Auteur:
Titre:
ISBN:

3820484361


Mit einem im Sinne Paul Heimanns weit gefassten Medienbegriff werden unterschiedliche Medienbewertungen auf dem Hintergrund ihrer didaktischen Konzeptionen und diese in ihrer Verankerung in geschichtlichen Vorgängen in ihren typischen Ausprägungen und Zusammenhängen verständlich gemacht. Obwohl die Schrift mediendidaktisch zentriert ist, greift sie über die fachliche Enge hinaus und gewinnt Züge einer umfassenderen historischen Betrachtung. Damit wird sie ein Beitrag zur Klärung des aktuellen Meinungsstreites. Die kontroversen Standpunkte werden dabei durch die historische Darstellung in eine distanzierte Betrachtung zurückgenommen. Jeder Standpunkt erscheint so als einer neben anderen, die einander wegen ihrer jeweiligen Unvollkommenheit in Toleranz begegnen können.

Informations détaillées sur le livre - Medienbewertungen im didaktischen Denken der neueren Pädagogik (Beiträge zur empirischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik, Band 2)


EAN (ISBN-13): 9783820484366
ISBN (ISBN-10): 3820484361
Livre de poche
Date de parution: 1985
Editeur: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

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ISBN/EAN: 3820484361

ISBN - Autres types d'écriture:
3-8204-8436-1, 978-3-8204-8436-6
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: leo roth
Titre du livre: der beitrag zur erziehungswissenschaft, beiträge zur pädagogik, fachdidaktik, pädagogik neu denken

Données de l'éditeur

Titre: Beiträge zur empirischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik; Medienbewertungen im didaktischen Denken der neueren Pädagogik
Editeur: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
179 Pages
Date de parution: 1985-12-31
Frankfurt a.M. DE
Imprimé / Fabriqué en
Poids: 0,230 kg
Langue: Allemand
42,95 € (DE)
43,95 € (AT)
47,95 CHF (CH)
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BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika; Pädagogik; Communication studies; Education; Denken; DIDAKT; didaktischen; Medienbewertungen; neueren; Pädagogik; Kommunikationswissenschaft; Informationstechnik (IT), allgemeine Themen

Aus dem Inhalt: Aufschlüsselung der neueren Pädagogik in vier Richtungen - aufklärerische, bildungsidealistische, anarchistische und romantisierende Bewertungen - neben bekannten Pädagogen wie Pestalozzi und Herbart auch weniger bekannte wie Proudhon und Tolstoi.
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