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Historisches Lernen im virtuellen Medium - Livres de poche

ISBN: 3868090444

[SR: 1378423], Broschiert, [EAN: 9783868090444], Mattes Vlg, Mattes Vlg, Book, Mattes Vlg, Mattes Vlg, 3354231, Geschichtswissenschaft, 3354831, Nachschlagewerke, 3354621, Einführungen, 3… Plus…

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[SR: 1215809], Broschiert, [EAN: 9783868090444], Mattes Vlg, Mattes Vlg, Book, Mattes Vlg, Mattes Vlg, 3354231, Geschichtswissenschaft, 3354831, Nachschlagewerke, 3354621, Einführungen, 3… Plus…

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Historisches Lernen im virtuellen Medium - nouveau livre

ISBN: 3868090444

EAN: 9783868090444, ISBN: 3868090444 [SW:Geschichte ; Geschichtsunterricht ; Geschichtsdidaktik], [VD:20101200], Buch (dtsch.)

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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant

Détails sur le livre
Historisches Lernen im virtuellen Medium
Auteur:
Titre:
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3868090444

Informations détaillées sur le livre - Historisches Lernen im virtuellen Medium


EAN (ISBN-13): 9783868090444
ISBN (ISBN-10): 3868090444
Livre de poche

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ISBN/EAN: 3868090444

ISBN - Autres types d'écriture:
3-86809-044-4, 978-3-86809-044-4
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: alavi
Titre du livre: historisches lernen

Données de l'éditeur

Auteur: Bettina Alavi
Titre: Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg; Historisches Lernen im virtuellen Medium
Editeur: Mattes Vlg
258 Pages
Date de parution: 2010-12-04
Poids: 0,400 kg
24,00 € (DE)
24,70 € (AT)
36,00 CHF (CH)
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BA; PB; Hardcover, Softcover / Geschichte; Geschichte; Geschichte; Geschichtsdidaktik; Geschichtsunterricht

Dieser Band „Historisches Lenen im virtuellen Medium“ dokumentiert die Ergebnisse einer im März 2009 an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg durchgeführten Tagung und enthält die überarbeiteten und teilweise erweiterten Vorträge der Tagung. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Lernchancen sich in den neuen Medien für das historische Lernen ergeben und wie diese bereits von den Lernenden (Schülerinnen und Schülern) genutzt werden. „Historisches Lernen im virtuellen Medium“ fokussiert damit auf die Lernchancen und untersucht schwerpunktmäßig unterschiedliche neue Medien mit historischer Ausrichtung auf ihr geschichts- wie mediendidaktisches Potential.
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