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Johannes Gruntz-Stoll:

Erziehung, Unterricht, Widerspruch (Paperback) - Livres de poche

1999, ISBN: 3906763501

[EAN: 9783906763507], Neubuch, [PU: Verlag Peter Lang, Pieterlen], Paperback. Tagtaeglich erfahrene Widersprueche der Erziehungspraxis lassen sich im Kontext erziehungswissenschaftlicher … Plus…

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1999

ISBN: 9783906763507

Verlag Peter Lang, Paperback, Auflage: New, 195 Seiten, Publiziert: 1999-08-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.26 kg, Anthropology & Sociology, Medical, Legal & Social Sciences, Biograp… Plus…

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Erziehung, Unterricht, Widerspruch: Paedagogische Antinomien Und Paradoxe Anthropologie - edition reliée, livre de poche

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Hardback. New., 6

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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant

Détails sur le livre
Erziehung, Unterricht, Widerspruch: Paedagogische Antinomien Und Paradoxe Anthropologie
Auteur:
Titre:
ISBN:

3906763501


Tagtäglich erfahrene Widersprüche der Erziehungspraxis lassen sich im Kontext erziehungswissenschaftlicher Theorie als pädagogische Antinomien rekonstruieren und reflektieren. Antinomien und Widersprüche pädagogischer Praxis und Theorie provozieren wiederum Forderungen nach einem eindeutigen, widerspruchsfreien Menschenbild. Dabei stellt sich die Frage, ob und wie weit diese Forderungen gegenüber pädagogischer und philosophischer Anthropologie begründet und von diesen erfüllbar sind; darüber hinaus interessiert der Zusammenhang zwischen pädagogischen Antinomien auf der einen und Paradoxien anthropologischen Denkens auf der anderen Seite. Die Studie befasst sich mit diesen Fragen und Interessen, entwickelt und erörtert Paradoxien anthropologischen Denkens im Hinblick auf den Entwurf einer paradoxen Anthropologie.

Informations détaillées sur le livre - Erziehung, Unterricht, Widerspruch: Paedagogische Antinomien Und Paradoxe Anthropologie


EAN (ISBN-13): 9783906763507
ISBN (ISBN-10): 3906763501
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 1999
Editeur: Verlag Peter Lang

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ISBN/EAN: 3906763501

ISBN - Autres types d'écriture:
3-906763-50-1, 978-3-906763-50-7
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: hierdeis helmwart, johannes gruntz stoll, peter will, lang, peter may, stoll johann, grün johannes, widerspruch
Titre du livre: pädagogische anthropologie, antinomien, pdagogische anthropologie, paedagogische anthropologie, erziehung und unterricht, widerspruch, antinomie, anthropologie der erziehung, paradox

Données de l'éditeur

Auteur: Johannes Gruntz-Stoll
Titre: Erziehung, Unterricht, Widerspruch - Pädagogische Antinomien und Paradoxe Anthropologie
Editeur: Peter Lang Group AG, International Academic Publishers
195 Pages
Date de parution: 1999-08-01
Bern; CH
Imprimé / Fabriqué en
Poids: 0,260 kg
Langue: Allemand
57,95 € (DE)
59,95 € (AT)
64,95 CHF (CH)
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BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika; Pädagogik: Theorie und Philosophie; PHILOSOPHY / General; PHILOSOPHY / Movements / Existentialism; Phenomenology & Existentialism; Anthropology; Philosophy & theory of education; Anthropologie; Antinomien; Erziehung; Erziehungspraxis; Gruntz; Menschenbild; Pädagogik; Pädagogische; Paradoxe; Stoll; Unterricht; Widerspruch; Moralische und soziale Absichten von Erziehung; Phänomenologie und Existenzphilosophie

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