2018, ISBN: 6139606179

[EAN: 9786139606177], Neubuch, [PU: Novas Edições Acadêmicas], nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - O presente livro, enuncia o pensamento filosófico como aquel… Plus…

[EAN: 9786139606177], Neubuch, [PU: Novas Edições Acadêmicas], nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - O presente livro, enuncia o pensamento filosófico como aquele que deve ser inerente ao aluno de filosofia do Ensino Médio. Este pensar passa por desdobramentos através da criticidade, da cidadania, da emancipação e da autonomia intelectual dos sujeitos da educação - professor e aluno. Elucidou-se, como ponto nevrálgico desse escrito, de que é possível fazer com que alunos do Ensino Médio sejam criadores de conceitos. A criação de conceitos (DELEUZE 1992; 2003; 2011) é uma ferramenta na qual o filósofo se utiliza para ser efetivamente um filósofo. Esta experiência de criação é possível em alunos do Ensino Médio, mas deve ser fomentado através do professor na perspectiva de que, graças a problematização em suas diversas etapas (GALLO 2000; 2008; 2012; 2013; 2014), o discente possa criar epistemologias filosóficas em construções. A perspectiva de que não se ensina a filosofia, mas a filosofar, de I. Kant (1992), torna-se necessária para a efetivação do saber/fazer filosófico. Encontramos nos alunos pesquisados, criadores de conceitos em devires. Temática precípua desta presente obra. 128 pp. Portugiesisch, Books<

2014, ISBN: 9786139606177

Paperback, [PU: Novas Edições Acadêmicas], O presente livro, enuncia o pensamento filosófico como aquele que deve ser inerente ao aluno de filosofia do Ensino Médio. Este pensar pass… Plus…

Paperback, [PU: Novas Edições Acadêmicas], O presente livro, enuncia o pensamento filosófico como aquele que deve ser inerente ao aluno de filosofia do Ensino Médio. Este pensar passa por desdobramentos através da criticidade, da cidadania, da emancipação e da autonomia intelectual dos sujeitos da educação - professor e aluno. Elucidou-se, como ponto nevrálgico desse escrito, de que é possível fazer com que alunos do Ensino Médio sejam criadores de conceitos. A criação de conceitos (DELEUZE 1992; 2003; 2011) é uma ferramenta na qual o filósofo se utiliza para ser efetivamente um filósofo. Esta experiência de criação é possível em alunos do Ensino Médio, mas deve ser fomentado através do professor na perspectiva de que, graças a problematização em suas diversas etapas (GALLO 2000; 2008; 2012; 2013; 2014), o discente possa criar epistemologias filosóficas em construções. A perspectiva de que não se ensina a filosofia, mas a filosofar, de I. Kant (1992), torna-se necessária para a efetivação do saber/fazer filosófico. Encontramos nos alunos pesquisados, criadores de conceitos em devires. Temática precípua desta presente obra.<

2014, ISBN: 9786139606177

Paperback, [PU: Novas Edições Acadêmicas], O presente livro, enuncia o pensamento filosófico como aquele que deve ser inerente ao aluno de filosofia do Ensino Médio. Este pensar pass… Plus…

Paperback, [PU: Novas Edições Acadêmicas], O presente livro, enuncia o pensamento filosófico como aquele que deve ser inerente ao aluno de filosofia do Ensino Médio. Este pensar passa por desdobramentos através da criticidade, da cidadania, da emancipação e da autonomia intelectual dos sujeitos da educação - professor e aluno. Elucidou-se, como ponto nevrálgico desse escrito, de que é possível fazer com que alunos do Ensino Médio sejam criadores de conceitos. A criação de conceitos (DELEUZE 1992; 2003; 2011) é uma ferramenta na qual o filósofo se utiliza para ser efetivamente um filósofo. Esta experiência de criação é possível em alunos do Ensino Médio, mas deve ser fomentado através do professor na perspectiva de que, graças a problematização em suas diversas etapas (GALLO 2000; 2008; 2012; 2013; 2014), o discente possa criar epistemologias filosóficas em construções. A perspectiva de que não se ensina a filosofia, mas a filosofar, de I. Kant (1992), torna-se necessária para a efetivação do saber/fazer filosófico. Encontramos nos alunos pesquisados, criadores de conceitos em devires. Temática precípua desta presente obra., Philosophy<

2018, ISBN: 6139606179

Kartoniert / Broschiert Philosophie, mit Schutzumschlag neu, [PU:Novas Edições Acadêmicas]

2018, ISBN: 6139606179

Kartoniert / Broschiert, mit Schutzumschlag 11, [PU:Novas Edições Acadêmicas]