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Learning to Think (Child Development in a Social Context, 2, Band 2) - Sheldon, Sue, Light, Paul, Woodhead, Martin
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Sheldon, Sue, Light, Paul, Woodhead, Martin:

Learning to Think (Child Development in a Social Context, 2, Band 2) - Première édition

1991, ISBN: 9780415058254

Livres de poche

Routledge, Taschenbuch, Auflage: 1st.ed, 368 Seiten, Publiziert: 1991-03-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.41 kg, Entwicklungspsychologie, Psychologie, Sozialwissenschaft, Fachbücher, … Plus…

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Routledge, Taschenbuch, Auflage: 1st.ed, 368 Seiten, Publiziert: 1991-03-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.41 kg, Entwicklungspsychologie, Psychologie, Sozialwissenschaft, Fachbücher, … Plus…

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Learning to Think (Child Development in Social Context) - Livres de poche

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Routledge. Paperback. GOOD. Spine creases, wear to binding and pages from reading. May contain limited notes, underlining or highlighting that does affect the text. Possible ex library … Plus…

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Paperback. Very Good., 3

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Détails sur le livre
Learning to Think (Child Development in a Social Context, 2, Band 2)
Auteur:
Titre:
ISBN:

9780415058254


Analyses the shift in thinking from seeing the child as a solitary thinker to one in which learning is seen as being embedded in social relationships. This can come through close cultural understandings with parents and teachers.

Informations détaillées sur le livre - Learning to Think (Child Development in a Social Context, 2, Band 2)


EAN (ISBN-13): 9780415058254
ISBN (ISBN-10): 0415058252
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 1991
Editeur: Routledge
368 Pages
Poids: 0,467 kg
Langue: eng/Englisch

Livre dans la base de données depuis 2007-01-03T05:39:00+01:00 (Zurich)
Page de détail modifiée en dernier sur 2024-02-26T13:47:07+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9780415058254

ISBN - Autres types d'écriture:
0-415-05825-2, 978-0-415-05825-4
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: paul sheldon, principles optics electromagnetic theory propagation interference and diffraction light, woodhead, langhans prof paul, paul martin, lee child, taylor, sue
Titre du livre: child development, thonis context, social, learning think

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