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Study of the Relationship Between School Culture and Standardized Test Scores... - Livres de poche

ISBN: 9781599426730

Study of the Relationship Between School Culture and Standardized Test Scores, Paperback by Smith, Andrew Lee, ISBN 1599426730, ISBN-13 9781599426730, Like New Used, Free shipping in the … Plus…

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2008, ISBN: 9781599426730

Dissertation.Com, Paperback, 156 Seiten, Publiziert: 2008-06-08T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.29 kg, Books Global Store, Special Features, Books, Testing & Measurement, Methodology, P… Plus…

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Détails sur le livre
A Study of the Relationship Between School Culture and Standardized Test Scores
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ISBN:

9781599426730


The purpose of this quantitative study was to discover the perceptions of school culture and correlate those perceptions with standardized test scores in elementary and secondary schools in southwestern Arizona. The intention of this study was to contribute to the field of education leadership related to student achievement and factors contributing to student achievement including organizational culture. A survey of teachers and administrators in participating schools in southwestern Arizona was completed and correlated with existing student achievement data for those participating schools. The School Culture Survey by Leithwood, Aitken, and Jantzi (2001) was used for the survey instrument, and the Stanford Achievement Test, Ninth Edition, was used to measure student achievement. The survey results and student achievement data were correlated and revealed that a relationship does exist between perceptions of school culture and student achievement.

Informations détaillées sur le livre - A Study of the Relationship Between School Culture and Standardized Test Scores


EAN (ISBN-13): 9781599426730
ISBN (ISBN-10): 1599426730
Livre de poche
Date de parution: 2008
Editeur: Dissertation.Com
156 Pages
Poids: 0,290 kg
Langue: eng/Englisch

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ISBN/EAN: 9781599426730

ISBN - Autres types d'écriture:
1-59942-673-0, 978-1-59942-673-0
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: andrew smith, andrew lee

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