ISBN: 9783192095283
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2007, ISBN: 9783192095283
Livres de poche
Hueber Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1, Publiziert: 2007-02-15T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 2022215, Englisch, Sprachkurse nach Sprachen, Fremdsprachen & Sprachkurse, Sch… Plus…
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2011, ISBN: 9783192095283
[ED: Hardcover/gebunden], [PU: Hueber Verlag], Ehemaliges aber gut erhaltenes Büchereiexemplar (offiziell erworben, ausgemustert), mit den ueblichen Kennzeichnungen, Buch in Folie eingesc… Plus…
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ISBN: 3192095288
[EAN: 9783192095283], [SC: 0.0], [PU: Hueber Verlag GmbH & Co K], Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a… Plus…
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ISBN: 3192095288
[EAN: 9783192095283], [SC: 0.0], [PU: Hueber Verlag GmbH & Co K], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. /… Plus…
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Klippel, Friederike, Preedy, Ingrid, Wanders, Monika:
Stories for Kids ? What a Mess!: Buch mit Audio-CD - Première édition2007, ISBN: 9783192095283
Livres de poche
Hueber Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1, Publiziert: 2007-02-15T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 2022215, Englisch, Sprachkurse nach Sprachen, Fremdsprachen & Sprachkurse, Sch… Plus…
2011
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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant
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Informations détaillées sur le livre - Stories for Kids ? What a Mess!: Buch mit Audio-CD
EAN (ISBN-13): 9783192095283
ISBN (ISBN-10): 3192095288
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2007
Editeur: Hueber Verlag
48 Pages
Poids: 0,461 kg
Langue: eng/Englisch
Livre dans la base de données depuis 2007-06-06T00:57:59+02:00 (Zurich)
Page de détail modifiée en dernier sur 2023-12-22T17:15:06+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9783192095283
ISBN - Autres types d'écriture:
3-19-209528-8, 978-3-19-209528-3
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: abe, klippel friederike, wanders, wander, ingrid preedy, monika kopplin, alter, tim carter, die mutter, von see, szlig, ganz sarah, und, kinder, adde erich schnell
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