2010, ISBN: 3492258484
[EAN: 9783492258487], Neubuch, [PU: Piper Verlag Gmbh Apr 2010], KIND / SCHULE U. LERNEN; LERNEN LERNTHEORIE, LERNFORSCHUNG; ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE; PSYCHOLOGIE ENTWICKLUNG; BILDUNG BILD… Plus…
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ISBN: 9783492258487
Remo H. Largo, der Entwicklungsspezialist und »Anwalt der Kinder« (FAZ), stellt in der Bildungsdebatte endlich das Kind selbst in den Mittelpunkt und fragt, was für eine Schule unsere Kin… Plus…
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Remo H. Largo, der Entwicklungsspezialist und »Anwalt der Kinder« (FAZ), stellt in der Bildungsdebatte endlich das Kind selbst in den Mittelpunkt und fragt, was für eine Schule unsere Kin… Plus…
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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant
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Informations détaillées sur le livre - Schülerjahre: Wie Kinder besser lernen
EAN (ISBN-13): 9783492258487
ISBN (ISBN-10): 3492258484
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2010
Editeur: Piper Taschenbuch
336 Pages
Poids: 0,458 kg
Langue: ger/Deutsch
Livre dans la base de données depuis 2009-05-31T02:06:54+02:00 (Zurich)
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ISBN/EAN: 9783492258487
ISBN - Autres types d'écriture:
3-492-25848-4, 978-3-492-25848-7
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: largo remo, martin, faz, largo beglinger, märtin
Titre du livre: schülerjahre, schuelerjahre, besser lernen, wie kinder lernen, sch, 3gotteslob der schule, babyjahre jugendjahre, glückliche scheidungskinder, kinderjahre
Données de l'éditeur
Auteur: Remo H. Largo; Martin Beglinger
Titre: Schülerjahre - Wie Kinder besser lernen
Editeur: Piper
336 Pages
Date de parution: 2010-04-01
München; DE
Imprimé / Fabriqué en
Poids: 0,521 kg
Langue: Allemand
14,00 € (DE)
14,40 € (AT)
19,50 CHF (CH)
Available
120mm x 187mm x 21mm
Mit 100 Farbfotos und Grafiken
BC; B133; FAMILY & RELATIONSHIPS / Babysitting, Day Care & Child Care; Taschenbuch / Sachbücher/Angewandte Psychologie; Ratgeber: Kinderbetreuung und Erziehung; Orientieren; EDUCATION / Educational Policy & Reform / General; PSYCHOLOGY / Developmental / General; Psychologie; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Erziehung; Bildung; Pädagogik; besser lernen; Bildungsstrategien und -politik; Entwicklungspsychologie; Verstehen
Remo H. Largo, der Entwicklungsspezialist und »Anwalt der Kinder« (FAZ), stellt in der Bildungsdebatte endlich das Kind selbst in den Mittelpunkt und fragt, was für eine Schule unsere Kinder brauchen. Wie lernen sie lieber und deshalb besser? Wie kann die Schule der Vielfalt unter den Kindern gerecht werden? Was tun, damit die Jungen nicht ins Abseits geraten?
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