E-Portfolios und digitale Lerntagebücher, Social Networks und Bewertungs-Plattformen für Schulen, Lehrer und Lehrveranstaltungen – die aktuellen Entwicklungen der Medientechnologie förder… Plus…
E-Portfolios und digitale Lerntagebücher, Social Networks und Bewertungs-Plattformen für Schulen, Lehrer und Lehrveranstaltungen – die aktuellen Entwicklungen der Medientechnologie fördern Transparenz und Öffentlichkeit. Durch die damit zusammenhängenden Kulturtechniken entwickeln sich neue Formen von Kontrolle und Selbstkontrolle. Die Individuen übernehmen selbst die Verantwortung für ihre Bildung. Durch freiere Wahl der Lernwege und -ziele verlieren traditionelle Verfahren der Leistungsmessung und Zugangsberechtigung an Bedeutung. Lernende können für ihre Kompetenzen und Talente direkt um Anerkennung werben. Die Liberalisierung von Bildung geht aber mit ihrer Ökonomisierung einher. Der Gegenstand der bildenden Bemächtigung ist nicht mehr die Welt, sondern die eigene Vita. Vor dem Hintergrund der ambivalenten Mechanismen von Kontrolle und Selbstkontrolle eröffnen die Beiträge in diesem Band ebenso weite wie fokussierte Perspektiven auf neue Medientechnologie und die Konjunktur des Portfolios in der Bildung., VS Verlag für Sozialwissenschaften<
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E-Portfolios und digitale Lerntagebücher, Social Networks, Bewertungs-Plattformen für Schulen, Lehrer und Lehrveranstaltungen: die aktuellen Entwicklungen der Medientechnologie fördern Transparenz und Öffentlichkeit. Durch die damit zusammenhängenden Kulturtechniken entwickeln sich neue Formen von Kontrolle und Selbstkontrolle. Der Gegenstand der bildenden Bemächtigung ist nicht mehr die Welt, sondern die eigene Vita. Vor dem Hintergrund der ambivalenten Mechanismen von Kontrolle und Selbstkontrolle eröffnen die Beiträge in diesem Band ebenso weite wie fokussierte Perspektiven auf neue Medientechnologie und die Konjunktur des Portfolios in der Bildung. Trade Books>Trade Paperback>Education>Education>Education, VS Verlag für Sozialwissenschaften Core >1<
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Meyer, Torsten; Mayrberger, Kerstin; Münte-Goussar, Stephan; Schwalbe, Christina: Kontrolle und Selbstkontrolle - Zur Ambivalenz von E-Portfolios in Bildungsprozessen - Livres de poche
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Informations détaillées sur le livre - Kontrolle und Selbstkontrolle: Zur Ambivalenz von E-Portfolios in Bildungsprozessen Torsten Meyer Editor
EAN (ISBN-13): 9783531176833 ISBN (ISBN-10): 3531176838 Version reliée Livre de poche Date de parution: 2010 Editeur: VS Verlag für Sozialwissenschaften Core >1 305 Pages Poids: 0,443 kg Langue: ger/Deutsch
Livre dans la base de données depuis 2009-02-06T15:10:57+01:00 (Zurich) Page de détail modifiée en dernier sur 2024-03-22T13:11:41+01:00 (Zurich) ISBN/EAN: 9783531176833
ISBN - Autres types d'écriture: 3-531-17683-8, 978-3-531-17683-3 Autres types d'écriture et termes associés: Auteur du livre: munte, mayr, schwalb, will schwalbe, meyer stephan Titre du livre: kontrolle, gesellschaft, edition german, portfolios, ambivalenz
Données de l'éditeur
Auteur: Torsten Meyer; Kerstin Mayrberger; Stephan Münte-Goussar; Christina Schwalbe Titre: Medienbildung und Gesellschaft; Kontrolle und Selbstkontrolle - Zur Ambivalenz von E-Portfolios in Bildungsprozessen Editeur: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften 305 Pages Date de parution: 2010-12-09 Wiesbaden; DE Imprimé / Fabriqué en Poids: 0,449 kg Langue: Allemand 49,99 € (DE) 51,39 € (AT) 55,50 CHF (CH) POD 305 S.
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Konjunktur des e-Portfolios
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