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Intuition und fachliches Lernen
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Intuition und fachliches Lernen - nouveau livre

ISBN: 9783531180823

:Jeder Mensch verinnerlicht typische Perspektiven auf die Welt und nutzt sie als implizites Wissen automatisch und intuitiv zur Orientierung. Dazu gehören auch Vorstellungen zur Entstehun… Plus…

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Intuition und fachliches Lernen - nouveau livre

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:Jeder Mensch verinnerlicht typische Perspektiven auf die Welt und nutzt sie als implizites Wissen automatisch und intuitiv zur Orientierung. Dazu gehören auch Vorstellungen zur Entstehun… Plus…

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Intuition und fachliches Lernen - nouveau livre

ISBN: 9783531180823

Jeder Mensch verinnerlicht typische Perspektiven auf die Welt und nutzt sie als implizites Wissen automatisch und intuitiv zur Orientierung. Dazu gehören auch Vorstellungen zur Entstehung… Plus…

Nr. 978-3-531-18082-3. Frais d'envoiWorldwide free shipping, , DE. (EUR 0.00)
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Intuition und fachliches Lernen - Zum Verhältnis von epistemischen Überzeugungen und Alltagsphantasien - Oschatz, Kerstin
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Oschatz, Kerstin:
Intuition und fachliches Lernen - Zum Verhältnis von epistemischen Überzeugungen und Alltagsphantasien - Livres de poche

2011, ISBN: 9783531180823

[ED: Taschenbuch], [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x140 mm, 294, [GW: 432g], 2011

Frais d'envoiVersandkostenfrei, Versand nach Deutschland. (EUR 0.00) verschiedene Anbieter

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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant

Détails sur le livre
Intuition und fachliches Lernen

:Jeder Mensch verinnerlicht typische Perspektiven auf die Welt und nutzt sie als implizites Wissen automatisch und intuitiv zur Orientierung. Dazu gehören auch Vorstellungen zur Entstehung und Verlässlichkeit von Wissen, sogenannte epistemische Überzeugungen. Implizites Wissen und seine Bedeutung für menschliches Denken steht im Zentrum vieler moderner psychologischer Ansätze. Auch beim Lernen wirkt implizites Wissen auf einer intuitiven Ebene und birgt Potential zur Unterstützung von Lernprozessen. Dies ist die zentrale Idee des didaktischen Ansatzes der Alltagsphantasien. Kerstin Oschatz untersucht die Bedeutung impliziter Vorstellungen zu Mensch, Welt und Erkenntnis beim Lernen von Biologie unter Verknüpfung sozial- und kognitionspsychologischer Erkenntnisse mit kulturtheoretischen und fachdidaktischen Perspektiven. Die Autorin zeigt, wie implizite Welt- und Menschenbilder durch explizite Reflexion beim Lernen dazu dienen können, Nachdenklichkeit und Lernerfolg zu fördern.

Informations détaillées sur le livre - Intuition und fachliches Lernen


EAN (ISBN-13): 9783531180823
ISBN (ISBN-10): 3531180827
Livre de poche
Date de parution: 2011
Editeur: VS Verlag für Sozialwissenschaften
294 Pages
Poids: 0,432 kg
Langue: ger/Deutsch

Livre dans la base de données depuis 2007-07-29T22:31:34+02:00 (Zurich)
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ISBN/EAN: 9783531180823

ISBN - Autres types d'écriture:
3-531-18082-7, 978-3-531-18082-3
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: oschatz, osch, ösch
Titre du livre: überzeugung überzeugungen, intuition, aegidien kirche oschatz, lernen lernen


Données de l'éditeur

Auteur: Kerstin Oschatz
Titre: Intuition und fachliches Lernen - Zum Verhältnis von epistemischen Überzeugungen und Alltagsphantasien
Editeur: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
294 Pages
Date de parution: 2011-04-19
Wiesbaden; DE
Imprimé / Fabriqué en
Poids: 0,432 kg
Langue: Allemand
59,99 € (DE)
61,68 € (AT)
66,50 CHF (CH)
POD
294 S. 27 Abb.

BC; Education, general; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Didaktik; Naturwissenschaft; Psycholgoie; Pädagogik; Theorie der Realität; Education; Optimieren; EA

Epistemische Überzeugungen: Implizite Vorstellungen zu Wissen und seiner Genese - Alltagsphantasien: Implizite Vorstellungen zum Menschen und der Welt und ihre Bedeutung beim Lernen - Komponenten einer kulturell bedingten impliziten Theorie der Realität - Fragestellung - Studien - Auf dem Weg zu einer impliziten Theorie der Realität: Diskussion der Ergebnisse

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