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Handbook on Information Technologies for Education and Training - nouveau livre

2008, ISBN: 9783540741558

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eBooks, eBook Download (PDF), Auflage, [PU: Springer-Verlag], [ED: 2], Springer-Verlag, 2008

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[ED: 2], 2nd ed. 2008, eBook Download (PDF), eBooks, [PU: Springer Berlin]

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Détails sur le livre
Handbook on Information Technologies for Education and Training
Auteur:
Titre:
ISBN:

9783540741558

Informations détaillées sur le livre - Handbook on Information Technologies for Education and Training


EAN (ISBN-13): 9783540741558
ISBN (ISBN-10): 3540741550
Date de parution: 2008
Editeur: Springer-Verlag GmbH
466 Pages
Langue: eng/Englisch

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ISBN/EAN: 9783540741558

ISBN - Autres types d'écriture:
3-540-74155-0, 978-3-540-74155-8
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: pawlow, sampson, adelsberger, marti, pawlowski martin, martin sam, eva serafin
Titre du livre: information education, ever never handbook, training

Données de l'éditeur

Auteur: Heimo H. Adelsberger
Titre: International Handbook on Information Systems; Handbook on Information Technologies for Education and Training
Editeur: Springer; Springer Berlin
465 Pages
Date de parution: 2008-06-26
Berlin; Heidelberg; DE
Langue: Anglais
220,00 € (DE)

EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; African Virtual University; Blended Learning; E-Learning; Education; Educational Technologies; Information Systems; Learning Technologies; Learning and Teaching; Web; learning; learning object; modeling; organization; virtual university; C; Digital Education and Educational Technology; IT in Business; Computers and Education; Education; Wirtschaftsmathematik und -informatik, IT-Management; Unternehmensanwendungen; BC

The handbook's goal is to enable the reader to gain a deep understanding of past, current and future research and applications in the field of educational technology. The reader will gain an in-depth understanding of complex theories, strategies, concepts, and methods relating to the design, development, implementation, and evaluation of educational technologies. Because it combines both the present experience in the field and the vision of its emerging directions, the handbook will be a comprehensive guide for researchers and practitioners working with educational technologies. All the chapters of the second edition are newly written, the handbook therefore presents the latest developments in the field.
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