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Literarizität und Geschichte als literaturdidaktisches Problem | Eine Studie am Beispiel des Mittelalters | Jörn Brüggemann | Taschenbuch | Deutsch | Peter Lang Ltd. International Academic Publishers - Brüggemann, Jörn
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Literarizität und Geschichte als literaturdidaktisches Problem | Eine Studie am Beispiel des Mittelalters | Jörn Brüggemann | Taschenbuch | Deutsch | Peter Lang Ltd. International Academic Publishers - Livres de poche

ISBN: 9783631583982

[ED: Taschenbuch], [PU: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers], Dieser Band bietet bildungsgeschichtliche Einblicke in das Verhältnis von Mediävistik, Literaturdidaktik und De… Plus…

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Literarizität und Geschichte als literaturdidaktisches Problem - nouveau livre

2008, ISBN: 3631583982

Dieser Band bietet bildungsgeschichtliche Einblicke in das Verhältnis von Mediävistik, Literaturdidaktik und Deutschunterricht. Ausgehend von einer fach- und wissenschaftshistorischen Auf… Plus…

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*Literarizität und Geschichte als literaturdidaktisches Problem* - Eine Studie am Beispiel des Mittelalters / Taschenbuch für 146.5 € / Aus dem Bereich: Bücher, Schule & Lernen Medien > B… Plus…

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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant

Détails sur le livre
Literarizitaet und Geschichte als literaturdidaktisches Problem: Eine Studie am Beispiel des Mittelalters Jörn Brüggemann Author
Auteur:
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ISBN:

9783631583982


Dieser Band bietet bildungsgeschichtliche Einblicke in das Verhältnis von Mediävistik, Literaturdidaktik und Deutschunterricht. Ausgehend von einer fach- und wissenschaftshistorischen Aufarbeitung der Mittelalterrezeption deckt der Autor diskursive Formationen auf, die die theoretische Explikation des Literaturunterrichts insgesamt betreffen. Auf diese Weise werden didaktische Leerstellen erkennbar, die sich auf die schulische Vermittlung des historischen Lektürekanons bis in die Gegenwart auswirken.

Informations détaillées sur le livre - Literarizitaet und Geschichte als literaturdidaktisches Problem: Eine Studie am Beispiel des Mittelalters Jörn Brüggemann Author


EAN (ISBN-13): 9783631583982
ISBN (ISBN-10): 3631583982
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2008
Editeur: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Core >1

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ISBN/EAN: 9783631583982

ISBN - Autres types d'écriture:
3-631-58398-2, 978-3-631-58398-2
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: brüggemann, bruggemann, brueggemann
Titre du livre: problem studie, literarizität und geschichte als literaturdidaktisches problem, geschichte des mittelalters, geschichte des deutschunterrichts, deutschunterricht, beiträge zur geschichte, brüggemann, taschenbuch des deutschunterrichts

Données de l'éditeur

Auteur: Jörn Brüggemann
Titre: Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts; Literarizität und Geschichte als literaturdidaktisches Problem - Eine Studie am Beispiel des Mittelalters
Editeur: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
568 Pages
Date de parution: 2008-11-10
Frankfurt a.M. DE
Imprimé / Fabriqué en
Poids: 0,740 kg
Langue: Allemand
146,50 € (DE)
150,60 € (AT)
165,80 CHF (CH)
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BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika; Pädagogik: Theorie und Philosophie; Verstehen; EDUCATION / Elementary; HISTORY / General; LITERARY CRITICISM / European / German; Literary studies: classical, early & medieval; History; Philosophy & theory of education; Teacher training; Beispiel; Bildungsgeschichte; Bodo; Brüggemann; Deutschdidaktik; Deutschunterricht; Geschichte; Jörn; Lecke; Lehrplan; Literarizität; Literarizität; Literatur; literaturdidaktisches; Mediävistik; Mittelalters; Mittelhochdeutsch; Problem; Studie; Literaturwissenschaft: Antike und Mittelalter; Soziologie; Lehrerausbildung; Geschichte; Bildungsberatung; Schule und Lernen: Sprache, Literatur, Lese- und Schreibfähigkeit; Deutsch

: Zur literaturdidaktischen Beobachtungsperpektive – Vor der Empirie – Anstelle einer Rezeptologie – Mittelalter im schulischen Lektürekanon – Der Streit um das Monopol des historischen Lektürekanons: Weichenstellungen nach 1945 – Unterschwellige Epistemologien – Mittelalter im Deutschunterricht in SBZ und DDR – Gegenwartsliteratur oder Historisierung des Literaturbegriffs? – Zwischen Literarizität und Geschichte – Literaturvermittlung im Zeichen der kulturwissenschaftlichen Wende – Historische Lesarten als Vor- und Schwundstufen literarischer Bildung – Literatur und historische Wirklichkeit in der Literaturtheorie – Der Wert des Medialen – Der Streit um angemessene Interpretationen höfischer (Tristan-)Minne – (Dis-)Kontinuitäten medienhistorischer Literaturerschließung – Zur Poetik des kulturellen Gedächtnisses höfischer Literatur – Epochenwissen als Komponente literarischer Rezeptionskompetenz – Grundprobleme der Literaturvermittlung – Desiderate für zukünftige Forschungen.
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