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Assessing Intercultural Language Learning The Dependence of Receptive Sociopragmatic Competence and Discourse Competence on Learning Opportunities and Input - Veronika Timpe
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Veronika Timpe:

Assessing Intercultural Language Learning The Dependence of Receptive Sociopragmatic Competence and Discourse Competence on Learning Opportunities and Input - edition reliée, livre de poche

2014, ISBN: 9783631650080

Gebunden, 338 Seiten, 216mm x 153mm x 23mm, Sprache(n): eng Although Intercultural Communicative Competence (ICC) has become a key objective in foreign language (FL) education, curricula … Plus…

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Assessing Intercultural Language Learning: The Dependence of Receptive Sociopragmatic Competence and Discourse Competence on Learning Opportunities and Input (Language Testing and Evaluation, Band 31) - Timpe, Veronika
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Assessing Intercultural Language Learning: The Dependence of Receptive Sociopragmatic Competence and Discourse Competence on Learning Opportunities and Input (Language Testing and Evaluation, Band 31) - Première édition

2014, ISBN: 9783631650080

Edition reliée

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Gebundene Ausgabe, Auflage: 1, 335 Seiten, Publiziert: 2014-04-29T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: illustrations… Plus…

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Assessing Intercultural Language Learning: The Dependence of Receptive Sociopragmatic Competence and Discourse Competence on Learning Opportunities and Input (Language Testing and Evaluation, Band 31) - Première édition

2014

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Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Gebundene Ausgabe, Auflage: 1, 335 Seiten, Publiziert: 2014-04-29T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: illustrations… Plus…

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Assessing Intercultural Language Learning - Première édition

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The Dependence of Receptive Sociopragmatic Competence and Discourse Competence on Learning Opportunities and Input, Buch, Hardcover, [PU: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wisse… Plus…

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2014, ISBN: 9783631650080

[ED: Gebunden], [PU: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x140 mm, [GW: 560g]

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Détails sur le livre
Assessing Intercultural Language Learning: The Dependence of Receptive Sociopragmatic Competence and Discourse Competence on Learning Opportunities and Input (Language Testing and Evaluation, Band 31)

Although Intercultural Communicative Competence (ICC) has become a key objective in foreign language (FL) education, curricula offer little in how language teachers can promote ICC through language instruction. This book responds to the challenge of how intercultural language learning can be accounted for more profoundly in FL teaching. By means of innovative intercultural assessments, the author investigates the development of three language competences central to ICC in relation to learning opportunities as experienced by German learners of English. Audiovisual media were found to be a major input factor in the development of intercultural language abilities. The book ends with a discussion of how audiovisual media can be implemented in secondary and tertiary FL and teacher education.

Informations détaillées sur le livre - Assessing Intercultural Language Learning: The Dependence of Receptive Sociopragmatic Competence and Discourse Competence on Learning Opportunities and Input (Language Testing and Evaluation, Band 31)


EAN (ISBN-13): 9783631650080
ISBN (ISBN-10): 3631650086
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2014
Editeur: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

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ISBN/EAN: 9783631650080

ISBN - Autres types d'écriture:
3-631-65008-6, 978-3-631-65008-0
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: timpe, veronika hug, peter und veronika
Titre du livre: learning discourse, language and learning, learn, raphael, veronika, the language evaluation


Données de l'éditeur

Auteur: Veronika Timpe
Titre: Language Testing and Evaluation; Assessing Intercultural Language Learning - The Dependence of Receptive Sociopragmatic Competence and Discourse Competence on Learning Opportunities and Input
Editeur: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
317 Pages
Date de parution: 2014-04-29
Frankfurt a.M. DE
Imprimé / Fabriqué en
Poids: 0,560 kg
Langue: Anglais
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POD

BB; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft; Spracherwerb; Verstehen; EDUCATION / Bilingual Education; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; Language acquisition; Language teaching theory & methods; Assessing; audiovisuelle Medien; Auslandsstudium; Competence; Dependence; Discourse; Grotjahn; Input; Intercultural; Intercultural communicative competence; L2 assessment; Language; Learning; Opportunities; Pragmatic competence; Receptive; Rüdiger; Sociopragmatic; Timpe; Veronika; Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden; Fremdsprachenerwerb: Grammatik, Wortschatz, Aussprache; Schule und Lernen: Moderne (Nicht-Mutter- oder Zweit-) Sprachen: Fremdsprachenerwerb; für die Erwachsenenbildung; für die Berufsbildung / Berufsausbildung; EA; EA; EA

Contents: Intercultural Communicative Competence – Intercultural Language Learning – Second Language Pragmatics – Pragmatics Assessment – Sociopragmatic Comprehension – Multiple Choice Discourse Completion Tasks – Discourse Competence – Skype Role Plays – Audiovisual Media Input – Teacher Education.

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