1, ISBN: 9783638419970

Der Begriff der Erwachsenenbildung lässt sich bis heute nicht allgemein definieren. 'Je nach Epoche und Interesse wurde Bildung unterschiedlich definiert und bestimmt, und daher gibt es b… Plus…

Der Begriff der Erwachsenenbildung lässt sich bis heute nicht allgemein definieren. 'Je nach Epoche und Interesse wurde Bildung unterschiedlich definiert und bestimmt, und daher gibt es bis heute auch kein einheitliches Verständnis von Erwachsenenbildung.' Besondere Bedeutung hat sie im Zuge der Industrialisierung erlangt und wird heute als eine Selbstverständlichkeit betrachtet. Schon allein aufgrund des immensen Zuwachses an Wissen, des rasanten Fortschritts und industriellen Entwicklung verli Der Begriff der Erwachsenenbildung lässt sich bis heute nicht allgemein definieren. 'Je nach Epoche und Interesse wurde Bildung unterschiedlich definiert und bestimmt, und daher gibt es bis heute auch kein einheitliches Verständnis von Erwachsenenbildung.' Besondere Bedeutung hat sie im Zuge der Industrialisierung erlangt und wird heute als eine Selbstverständlichkeit betrachtet. Schon allein aufgrund des immensen Zuwachses an Wissen, des rasanten Fortschritts und industriellen Entwicklung verlieren gelerntes Wissen und Erfahrungen schnell an Bedeutung. Es wird von Menschen erwartet, dass sie sich immer wieder umstellen und lernen. 'Damit werden enorme Anforderungen gestellt, die dem Einzelnen nicht nur Schulwissen und berufliche Ausbildung, sondern auch das Weiterlernen im Erwachsenenalter abverlangen', da hiervon auch das eigene Fortkommen sowohl im private als auch im beruflichen Bereich abhängen. Wichtig ist allerdings, dass Erwachsenenbildung nicht nur beruflichen Zwecken dienen soll, sondern auch denjenigen, 'denen es auf ihre persönliche und gesellschaftspolitische Bildung, auf eine Weiterbildung im Interesse der Erziehungsaufgabe in der Familie, auch unabhängig von einem Arbeitsverhältnis, und auf eine entsprechende Gestaltung der wachsenden Freizeit ankommt'. So erstreckt sich die Bildung im Erwachsenenalter auf zahlreiche Bereiche, wie z.B. Religion, Fremdsprachen, Zeichnen, Fotografie, Ökologie, Ernährung, Eltern, Familienbildung, Kultur und Kunst, Philosophie etc. Erwachsenenbildung kann also verstanden werden als ein ' vielfältiges Spektrum von Bildungsangeboten, das sich bewusst an Erwachsene richtet und deren allgemeine Bedürfnisse nach Erweiterung des geistigen Horizontes ebenso aufgreift wie gezielte Erwartungen im Hinblick auf berufsbezogene Zusatzqualifikationen.' Philosophy & Social Aspects, Educational Theory, Erwachsenenbildung bei Menschen mit geistiger Behinderung~~ Christa Margelisch~~Philosophy & Social Aspects~~Educational Theory~~9783638419970, de, Erwachsenenbildung bei Menschen mit geistiger Behinderung, Christa Margelisch, 9783638419970, GRIN Verlag, 01/01/2005, , , , GRIN Verlag, 01/01/2005<

2005, ISBN: 9783638419970

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Veranstaltung: Feldseminar, 12 Quellen im Literaturve… Plus…

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Veranstaltung: Feldseminar, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch Der Begriff der Erwachsenenbildung lässt sich bis heute nicht allgemein definieren. ?Je nach Epoche und Interesse wurde Bildung unterschiedlich definiert und bestimmt, und daher gibt es bis heute auch kein einheitliches Verständnis von Erwachsenenbildung.? Besondere Bedeutung hat sie im Zuge der Industrialisierung erlangt und wird heute als eine Selbstverständlichkeit betrachtet. Schon allein aufgrund des immensen Zuwachses an Wissen, des rasanten Fortschritts und industriellen Entwicklung verlieren gelerntes Wissen und Erfahrungen schnell an Bedeutung. Es wird von Menschen erwartet, dass sie sich immer wieder umstellen und lernen. ?Damit werden enorme Anforderungen gestellt, die dem Einzelnen nicht nur Schulwissen und berufliche Ausbildung, sondern auch das Weiterlernen im Erwachsenenalter abverlangen?, da hiervon auch das eigene Fortkommen sowohl im private als auch im beruflichen Bereich abhängen.Wichtig ist allerdings, dass Erwachsenenbildung nicht nur beruflichen Zwecken dienen soll, sondern auch denjenigen, ?denen es auf ihre persönliche und gesellschaftspolitische Bildung, auf eine Weiterbildung im Interesse der Erziehungsaufgabe in der Familie, auch unabhängig von einem Arbeitsverhältnis, und auf eine entsprechende Gestaltung der wachsenden Freizeit ankommt?. So erstreckt sich die Bildung im Erwachsenenalter auf zahlreiche Bereiche, wie z.B. Religion, Fremdsprachen, Zeichnen, Fotografie, Ökologie, Ernährung, Eltern-, Familienbildung, Kultur und Kunst, Philosophie etc.Erwachsenenbildung kann also verstanden werden als ein ? vielfältiges Spektrum von Bildungsangeboten, das sich bewusst an Erwachsene richtet und deren allgemeine Bedürfnisse nach Erweiterung des geistigen Horizontes ebenso aufgreift wie gezielte Erwartungen im Hinblick auf berufsbezogene Zusatzqualifikationen.? E-Book, [PU: Grin-Verlag, München ]<

ISBN: 9783638419970

Der Begriff der Erwachsenenbildung lässt sich bis heute nicht allgemein definieren. Je nach Epoche und Interesse wurde Bildung unterschiedlich definiert und bestimmt, und daher gibt es bi… Plus…

Der Begriff der Erwachsenenbildung lässt sich bis heute nicht allgemein definieren. Je nach Epoche und Interesse wurde Bildung unterschiedlich definiert und bestimmt, und daher gibt es bis heute auch kein einheitliches Verständnis von Erwachsenenbildung. Besondere Bedeutung hat sie im Zuge der Industrialisierung erlangt und wird heute als eine Selbstverständlichkeit betrachtet. Schon allein aufgrund des immensen Zuwachses an Wissen, des rasanten Fortschritts und industriellen Entwicklung verlieren gelerntes Wissen und Erfahrungen schnell an Bedeutung. Es wird von Menschen erwartet, dass sie sich immer wieder umstellen und lernen. Damit werden enorme Anforderungen gestellt, die dem Einzelnen nicht nur Schulwissen und berufliche Ausbildung, sondern auch das Weiterlernen im Erwachsenenalter abverlangen, da hiervon auch das eigene Fortkommen sowohl im private als auch im beruflichen Bereich abhängen.Wichtig ist allerdings, dass Erwachsenenbildung nicht nur beruflichen Zwecken dienen soll, sondern auch denjenigen, denen es auf ihre persönliche und gesellschaftspolitische Bildung, auf eine Weiterbildung im Interesse der Erziehungsaufgabe in der Familie, auch unabhängig von einem Arbeitsverhältnis, und auf eine entsprechende Gestaltung der wachsenden Freizeit ankommt. So erstreckt sich die Bildung im Erwachsenenalter auf zahlreiche Bereiche, wie z.B. Religion, Fremdsprachen, Zeichnen, Fotografie, Ökologie, Ernährung, Eltern-, Familienbildung, Kultur und Kunst, Philosophie etc.Erwachsenenbildung kann also verstanden werden als ein vielfältiges Spektrum von Bildungsangeboten, das sich bewusst an Erwachsene richtet und deren allgemeine Bedürfnisse nach Erweiterung des geistigen Horizontes ebenso aufgreift wie gezielte Erwartungen im Hinblick auf berufsbezogene Zusatzqualifikationen., [PU: Grin-Verlag, München ]<

ISBN: 9783638419970

[KW: PDF ,SOZIALPAEDAGOGIK ,SOZIALARBEIT ,WISSENSCHAFT , STUDIEN ,HOCHSCHULSCHRIFTEN ,GEISTESWISSENSCHAFTEN KUNST MUSIK , PAEDAGOGIK , SOZIALPAEDAGOGIK SOZIALE ARBEIT ,ERWACHSENENBILDUNG … Plus…

[KW: PDF ,SOZIALPAEDAGOGIK ,SOZIALARBEIT ,WISSENSCHAFT , STUDIEN ,HOCHSCHULSCHRIFTEN ,GEISTESWISSENSCHAFTEN KUNST MUSIK , PAEDAGOGIK , SOZIALPAEDAGOGIK SOZIALE ARBEIT ,ERWACHSENENBILDUNG MENSCHEN BEHINDERUNG FELDSEMINAR] <-> <-> PDF ,SOZIALPAEDAGOGIK ,SOZIALARBEIT ,WISSENSCHAFT , STUDIEN ,HOCHSCHULSCHRIFTEN ,GEISTESWISSENSCHAFTEN KUNST MUSIK , PAEDAGOGIK , SOZIALPAEDAGOGIK SOZIALE ARBEIT ,ERWACHSENENBILDUNG MENSCHEN BEHINDERUNG FELDSEMINAR<

2005, ISBN: 9783638419970

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Veranstaltung: Feldseminar, 12 Quellen im Literaturve… Plus…

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Veranstaltung: Feldseminar, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, [PU: Grin-Verlag, München ]<