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Qualität von Trainings - Qualitätsstandards von Trainings in der  betrieblichen Weiterbildung: Konsequenzen für  Theorie und Praxis - Forster, Rebekka
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Forster, Rebekka:
Qualität von Trainings - Qualitätsstandards von Trainings in der betrieblichen Weiterbildung: Konsequenzen für Theorie und Praxis - Livres de poche

2009, ISBN: 9783639120127

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], Unternehmen stellen sich vermehrt im Sinne der Kosten-Nutzen-Analyse die Fragen: Wie effektiv und effizient sind unsere Weiterbildungsmaßnahmen? Liefern sie Qualität im Sinne von Umsetzung des Gelernten? Denn gerade mangelnder Lerntransfer hat sich zu einem enormen Problem in der Weiterbildungslandschaft entwickelt. Trotz existierender Qualitätsmanagementmodelle und systeme wie DIN ISO gibt es kaum didaktisch- methodische Standards, an denen Qualität von Weiterbildungsmaßnahmen objektiv gemessen werden könnte. Die Autorin Rebekka Forster beschäftigt sich innerhalb dieser Arbeit mit der Definition, Präzisierung und Bewertung von Qualitätsstandards, um Gestaltungsmerkmale für Lernumgebungen zu formulieren. Theoretisch abgeleitete Standards für Qualität werden in einem Untersuchungsmodell überprüft und die Ergebnisse im Hinblick auf Konsequenzen für Theorie und Praxis diskutiert. Das Buch richtet sich dabei an Pädagogen und Psychologen ebenso wie an Trainer, Personaler und Weiterbildungsinstitutionen, die daran interessiert sind, die Standardisierung und Professionalisierung von Weiterbildungsmaßnahmen voranzutreiben und zu verbessern., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 156, [GW: 222g], Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, Internationaler Versand

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Qualität von Trainings - Rebekka Forster
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Rebekka Forster:
Qualität von Trainings - Livres de poche

ISBN: 9783639120127

[ED: Taschenbuch], [PU: VDM Verlag], Neuware - Unternehmen stellen sich vermehrt im Sinne der Kosten-Nutzen-Analyse die Fragen: Wie effektiv und effizient sind unsere Weiterbildungsmaßnahmen Liefern sie Qualität im Sinne von Umsetzung des Gelernten Denn gerade mangelnder Lerntransfer hat sich zu einem enormen Problem in der Weiterbildungslandschaft entwickelt. Trotz existierender Qualitätsmanagementmodelle und systeme wie DIN ISO gibt es kaum didaktisch- methodische Standards, an denen Qualität von Weiterbildungsmaßnahmen objektiv gemessen werden könnte. Die Autorin Rebekka Forster beschäftigt sich innerhalb dieser Arbeit mit der Definition, Präzisierung und Bewertung von Qualitätsstandards, um Gestaltungsmerkmale für Lernumgebungen zu formulieren. Theoretisch abgeleitete Standards für Qualität werden in einem Untersuchungsmodell überprüft und die Ergebnisse im Hinblick auf Konsequenzen für Theorie und Praxis diskutiert. Das Buch richtet sich dabei an Pädagogen und Psychologen ebenso wie an Trainer, Personaler und Weiterbildungsinstitutionen, die daran interessiert sind, die Standardisierung und Professionalisierung von Weiterbildungsmaßnahmen voranzutreiben und zu verbessern., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 221x151x35 mm, 156, [GW: 323g], PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, Internationaler Versand

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Qualität von Trainings - Rebekka Forster
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Rebekka Forster:
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ISBN: 9783639120127

[ED: Taschenbuch], [PU: VDM Verlag], Neuware - Unternehmen stellen sich vermehrt im Sinne der Kosten-Nutzen-Analyse die Fragen: Wie effektiv und effizient sind unsere Weiterbildungsmaßnahmen Liefern sie Qualität im Sinne von Umsetzung des Gelernten Denn gerade mangelnder Lerntransfer hat sich zu einem enormen Problem in der Weiterbildungslandschaft entwickelt. Trotz existierender Qualitätsmanagementmodelle und -systeme wie DIN ISO gibt es kaum didaktisch-methodische Standards, an denen Qualität von Weiterbildungsmaßnahmen objektiv gemessen werden könnte. Die Autorin Rebekka Forster beschäftigt sich innerhalb dieser Arbeit mit der Definition, Präzisierung und Bewertung von Qualitätsstandards, um Gestaltungsmerkmale für Lernumgebungen zu formulieren. Theoretisch abgeleitete Standards für Qualität werden in einem Untersuchungsmodell überprüft und die Ergebnisse im Hinblick auf Konsequenzen für Theorie und Praxis diskutiert. Das Buch richtet sich dabei an Pädagogen und Psychologen ebenso wie an Trainer, Personaler und Weiterbildungsinstitutionen, die daran interessiert sind, die Standardisierung und Professionalisierung von Weiterbildungsmaßnahmen voranzutreiben und zu verbessern., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 221x151x35 mm, 156, [GW: 323g], PayPal, Banküberweisung, Internationaler Versand

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Qualität von Trainings - Rebekka Forster
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Rebekka Forster:
Qualität von Trainings - nouveau livre

2009, ISBN: 9783639120127

ID: 757711353

Unternehmen stellen sich vermehrt im Sinne der Kosten-Nutzen-Analyse die Fragen: Wie effektiv und effizient sind unsere Weiterbildungsmassnahmen? Liefern sie Qualität im Sinne von Umsetzung des Gelernten? Denn gerade mangelnder Lerntransfer hat sich zu einem enormen Problem in der Weiterbildungslandschaft entwickelt. Trotz existierender Qualitätsmanagementmodelle und systeme wie DIN ISO gibt es kaum didaktisch- methodische Standards, an denen Qualität von Weiterbildungsmassnahmen objektiv gemessen werden könnte. Die Autorin Rebekka Forster beschäftigt sich innerhalb dieser Arbeit mit der Definition, Präzisierung und Bewertung von Qualitätsstandards, um Gestaltungsmerkmale für Lernumgebungen zu formulieren. Theoretisch abgeleitete Standards für Qualität werden in einem Untersuchungsmodell überprüft und die Ergebnisse im Hinblick auf Konsequenzen für Theorie und Praxis diskutiert. Das Buch richtet sich dabei an Pädagogen und Psychologen ebenso wie an Trainer, Personaler und Weiterbildungsinstitutionen, die daran interessiert sind, die Standardisierung und Professionalisierung von Weiterbildungsmassnahmen voranzutreiben und zu verbessern. Qualitätsstandards von Trainings in der betrieblichen Weiterbildung: Konsequenzen für Theorie und Praxis Buch (dtsch.) Taschenbuch 01.02.2009 Bücher, VDM, .200

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Qualität von Trainings - Rebekka Forster
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Rebekka Forster:
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ISBN: 9783639120127

ID: 118618298

Unternehmen stellen sich vermehrt im Sinne der Kosten-Nutzen-Analyse die Fragen: Wie effektiv und effizient sind unsere Weiterbildungsmaßnahmen? Liefern sie Qualität im Sinne von Umsetzung des Gelernten? Denn gerade mangelnder Lerntransfer hat sich zu einem enormen Problem in der Weiterbildungslandschaft entwickelt. Trotz existierender Qualitätsmanagementmodelle und systeme wie DIN ISO gibt es kaum didaktisch- methodische Standards, an denen Qualität von Weiterbildungsmaßnahmen objektiv gemessen werden könnte. Die Autorin Rebekka Forster beschäftigt sich innerhalb dieser Arbeit mit der Definition, Präzisierung und Bewertung von Qualitätsstandards, um Gestaltungsmerkmale für Lernumgebungen zu formulieren. Theoretisch abgeleitete Standards für Qualität werden in einem Untersuchungsmodell überprüft und die Ergebnisse im Hinblick auf Konsequenzen für Theorie und Praxis diskutiert. Das Buch richtet sich dabei an Pädagogen und Psychologen ebenso wie an Trainer, Personaler und Weiterbildungsinstitutionen, die daran interessiert sind, die Standardisierung und Professionalisierung von Weiterbildungsmaßnahmen voranzutreiben und zu verbessern. Qualitätsstandards von Trainings in der betrieblichen Weiterbildung: Konsequenzen für Theorie und Praxis Buch (dtsch.) Bücher, VDM

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Unternehmen stellen sich vermehrt im Sinne der Kosten-Nutzen-Analyse die Fragen: Wie effektiv und effizient sind unsere Weiterbildungsmaßnahmen? Liefern sie Qualität im Sinne von Umsetzung des Gelernten? Denn gerade mangelnder Lerntransfer hat sich zu einem enormen Problem in der Weiterbildungslandschaft entwickelt. Trotz existierender Qualitätsmanagementmodelle und -systeme wie DIN ISO gibt es kaum didaktisch-methodische Standards, an denen Qualität von Weiterbildungsmaßnahmen objektiv gemessen werden könnte. Die Autorin Rebekka Forster beschäftigt sich innerhalb dieser Arbeit mit der Definition, Präzisierung und Bewertung von Qualitätsstandards, um Gestaltungsmerkmale für Lernumgebungen zu formulieren. Theoretisch abgeleitete Standards für Qualität werden in einem Untersuchungsmodell überprüft und die Ergebnisse im Hinblick auf Konsequenzen für Theorie und Praxis diskutiert. Das Buch richtet sich dabei an Pädagogen und Psychologen ebenso wie an Trainer, Personaler und Weiterbildungsinstitutionen, die daran interessiert sind, die Standardisierung und Professionalisierung von Weiterbildungsmaßnahmen voranzutreiben und zu verbessern.

Informations détaillées sur le livre - Qualität von Trainings


EAN (ISBN-13): 9783639120127
ISBN (ISBN-10): 3639120124
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2009
Editeur: VDM Verlag
156 Pages
Poids: 0,323 kg
Langue: ger/Deutsch

Livre dans la base de données depuis 27.08.2007 21:22:18
Livre trouvé récemment le 20.12.2017 12:14:23
ISBN/EAN: 9783639120127

ISBN - Autres types d'écriture:
3-639-12012-4, 978-3-639-12012-7


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