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Livres de poche
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Nuissl, Ekkehard:
Evaluation in der Erwachsenenbildung (Studientexte für Erwachsenenbildung) - Première édition2013, ISBN: 9783763952663
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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant
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Informations détaillées sur le livre - Evaluation in der Erwachsenenbildung
EAN (ISBN-13): 9783763952663
ISBN (ISBN-10): 3763952667
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2013
Editeur: wbv Media GmbH
134 Pages
Poids: 0,309 kg
Langue: deu
Livre dans la base de données depuis 2009-03-11T10:58:14+01:00 (Zurich)
Page de détail modifiée en dernier sur 2023-04-26T13:26:25+02:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9783763952663
ISBN - Autres types d'écriture:
3-7639-5266-7, 978-3-7639-5266-3
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: may ekkehard, nuissl
Titre du livre: erwachsenenbildung, ekkehard
Données de l'éditeur
Auteur: Ekkehard Nuissl
Titre: Studientexte für Erwachsenenbildung; Evaluation in der Erwachsenenbildung
Editeur: wbv Media
134 Pages
Date de parution: 2013-07-11
Bielefeld; DE
Imprimé / Fabriqué en
Poids: 0,307 kg
Langue: Allemand
19,90 € (DE)
Not available (reason unspecified)
170mm x 240mm x 7mm
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Lernprozess; Bildungspolitik; Universität; Evaluation; Ausbildung; Dozenten; Lernergebnis; Bildung; Bildungseinrichtung; Erwachsenenbildung : Qualitätsmanagement; Erwachsenenbildung : Erwachsenenbildung; Pädagogik: Prüfungen und Beurteilungen; Optimieren; EA; E100
Vorbemerkungen 1. Evaluation - Was bedeutet sie in der Erwachsenenbildung? 2. Evaluation - Worum handelt es sich eigentlich dabei? 2.1 Der Begriff "Evaluation" und seine Nachbarn 2.2 Geschichte der Evaluation 2.3 Ziele, Aufgaben und Prinzipien der Evaluation 2.4 Theoretische Ansätze der Evaluation 3. Evaluation - Was wird in der Erwachsenenbildung evaluiert? 3.1 Lernprozesse und Lernergebnisse 3.2 Projekte und Programme 3.3 Bildungseinrichtungen 3.4 Systeme der Erwachsenenbildung 4. Evaluation - Wie läuft sie im Bildungsbereich idealtypisch ab? 4.1 Der Auftrag zur Evaluation 4.2 Konzept und Planung 4.3 Realisierung 4.4 Ergebnisverwertung 5. Evaluation - Welche Daten werden wie ermittelt? 5.1 Untersuchungsdesign 5.2 Vorhandene Daten 5.3 Erhebung neuer/zusätzlicher Daten 5.4 Datenaufbereitung 6. Evaluation - Wie werden die Daten bewertet? 6.1 Kriterien der Interpretation und Bewertung 6.2 Auswertungsfelder und -verfahren 6.3 Auswertung und Interpretation von Daten 6.4 Empfehlungen 7. Evaluation - Verbessern ihre Ergebnisse das Lernen Erwachsener? 7.1 Zugänglichkeit der Ergebnisse 7.2 Interessen und Verfahren 7.3 Nutzung und WirkungAutres livres qui pourraient ressembler au livre recherché:
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