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Sehverstehen im Fremdsprachenunterricht (Romanistische Fremdsprachenforschung un - Christine Michler, Daniel Reimann
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Christine Michler, Daniel Reimann:

Sehverstehen im Fremdsprachenunterricht (Romanistische Fremdsprachenforschung un - Livres de poche

2016, ISBN: 9783823368762

Sehverstehen im Fremdsprachenunterricht (Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung) [Taschenbuch]. Unser Anspruch an den Zustand "Gut": "Gelesene Ausgabe in gutem, s… Plus…

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Sehverstehen im Fremdsprachenunterricht - Christine Michler; Daniel Reimann
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Christine Michler; Daniel Reimann:

Sehverstehen im Fremdsprachenunterricht - Première édition

2016, ISBN: 9783823368762

Livres de poche

Buch, Softcover, 1. Auflage, Dieser Band widmet sich der Erforschung der bisher wenig beachteten und äußerst komplexen (Teil-)Fertigkeit des Sehverstehens im Fremdsprachenunterricht, insb… Plus…

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Sehverstehen im Unterricht der romanischen Sprachen - Reimann, Daniel|Michler, Christine
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Sehverstehen im Unterricht der romanischen Sprachen - Livres de poche

2016

ISBN: 3823368761

[EAN: 9783823368762], Neubuch, [PU: Narr], FREMDSPRACHE DIDAKTIK, METHODIK SPRACHUNTERRICHT SPRACHERWERB LITERATURWISSENSCHAFT ERFORSCHUNG DER (TEIL-) KOMPETENZ DES SEHVERSTEHENS IM FREMD… Plus…

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Sehverstehen im Fremdsprachenunterricht (Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung)
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Sehverstehen im Fremdsprachenunterricht (Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung) - Première édition

2016, ISBN: 9783823368762

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Narr Francke Attempto, Taschenbuch, Auflage: 1. 446 Seiten, Publiziert: 2016-04-11T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 23519102, Verkaufsrang: 8777, Französisch, Sprachkurse n… Plus…

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Sehverstehen im Fremdsprachenunterricht (Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung) - Livres de poche

2016, ISBN: 3823368761

[EAN: 9783823368762], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Narr Francke Attempto], Books

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Détails sur le livre

Informations détaillées sur le livre - Sehverstehen im Fremdsprachenunterricht (Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung)


EAN (ISBN-13): 9783823368762
ISBN (ISBN-10): 3823368761
Livre de poche
Date de parution: 2015
Editeur: Michler, Christine, Reimann, Daniel, Narr Francke Attempto

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ISBN/EAN: 9783823368762

ISBN - Autres types d'écriture:
3-8233-6876-1, 978-3-8233-6876-2
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: michl, christine michler, daniel reimann, christ
Titre du livre: unterrichtsentwicklung, fremdsprachenunterricht, reimann, sehverstehen, sprachen


Données de l'éditeur

Auteur: Christine Michler; Daniel Reimann
Titre: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung; Sehverstehen im Fremdsprachenunterricht
Editeur: Narr Francke Attempto
446 Pages
Date de parution: 2016-04-11
DE
Imprimé / Fabriqué en
Langue: Allemand
68,00 € (DE)
70,10 € (AT)
88,40 CHF (CH)
Available

BC; B131; Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; Fachspezifischer Unterricht; Verstehen; Französisch, romanische Sprachen allgemein; Erforschung der Teil- Kompetenz des Sehverstehens im Fremdsprachenunterricht; Hörsehverstehen; Sehstrategien; interkulturelle und kommunikative Bedeutun; Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden; Fremdsprachenerwerb: Hörverständnis; Schule und Lernen: Moderne (Nicht-Mutter- oder Zweit-) Sprachen: Fremdsprachenerwerb; Italische und Romanische Sprachen; EB; E107

Dieser Band widmet sich der Erforschung der bisher wenig beachteten und äußerst komplexen (Teil-)Fertigkeit des Sehverstehens im Fremdsprachenunterricht, insbesondere im Hinblick auf ihr inter- und transkulturelles Potenzial. Es wird u.a. folgenden Fragestellungen nachgegangen: Welche Sehstrategien können gezielt geschult werden, um das Hörverstehen in Alltagssituationen und in Aufgaben zum Hör-Sehverstehen zu stützen? Welche Situationen gibt es, in denen Sehverstehen interkulturelle und kommunikative Bedeutung hat und wie kann Sehverstehen in/für solche/n Situationen systematisch geschult werden? Wie können Testkonstrukte zum Sehverstehen empirisch validiert werden? Die Reflexion dieser und weiterer Fragen erlaubt es, "blinde Flecken" im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen und in den Bildungsstandards zu schließen und bietet somit ein großes Potenzial für die fremdsprachendidaktische Forschung. Die gezielte Schulung des Sehverstehens im Fremdsprachenunterricht selbst wiederum eröffnet zahlreiche Chancen für die inhaltliche und qualitative Weiterentwicklung des Unterrichts in den romanischen (Schul-)Sprachen.

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