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Barrieren im Wissenstransfer / Informationsmanagement und Computer Aided Team - Hedwig Schmid
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Barrieren im Wissenstransfer / Informationsmanagement und Computer Aided Team - nouveau livre

2013, ISBN: 3834968889

Das Ende des vergangenen Jahrhunderts gilt als Übergang von der Industrie- zur Wissensgesellschaft. Hedwig Schmid überprüft auf der Grundlage der Institutionenökonomie und des zugrunde li… Plus…

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ISBN: 9783834968883

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Nr. 978-3-8349-6888-3. Frais d'envoiWorldwide free shipping, , DE. (EUR 0.00)
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Nr. A1033205072. Frais d'envoi, , DE. (EUR 0.00)
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Barrieren im Wissenstransfer - nouveau livre

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Barrieren im Wissenstransfer - Première édition

2013, ISBN: 9783834968883

Ursachen und deren Überwindung, eBooks, eBook Download (PDF), Auflage, [PU: Springer Gabler], Seiten: 250, [ED: 1], Springer Gabler, 2013

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Détails sur le livre
Barrieren im Wissenstransfer
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9783834968883

Informations détaillées sur le livre - Barrieren im Wissenstransfer


EAN (ISBN-13): 9783834968883
ISBN (ISBN-10): 3834968889
Date de parution: 2013
Editeur: Springer Gabler
250 Pages
Langue: ger/Deutsch

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ISBN/EAN: 9783834968883

ISBN - Autres types d'écriture:
3-8349-6888-9, 978-3-8349-6888-3
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: hedwig
Titre du livre: barrie, bär, team, informationsmanagement

Données de l'éditeur

Auteur: Hedwig Schmid
Titre: Informationsmanagement und Computer Aided Team; Barrieren im Wissenstransfer - Ursachen und deren Überwindung
Editeur: Springer Gabler; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
250 Pages
Date de parution: 2013-07-19
Wiesbaden; DE
Langue: Allemand
35,96 € (DE)
35,96 € (AT)
47,68 CHF (CH)
Available
XVIII, 250 S. 34 Abb.

EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Wirtschaft/Allgemeines, Lexika; Wirtschaftsmathematik und -informatik, IT-Management; Verstehen; nn; C; IT in Business; Business and Management; Unternehmensanwendungen; BC

Wissenstransfer und Wissensbarrieren.- Theorie der Neuen Institutionenökonomie als Erklärungsansatz des Wissenstransfers.- Hypothesenformulierung zur Gestaltung von Wissenstransferprozessen.- Konsequenzen für die Gestaltung des Wissenstransfers in Unternehmen

Dr. Hedwig Schmid studierte Betriebswirtschaftslehre an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen und promovierte an der Technischen Universität München. Sie ist im Personalwesen tätig mit dem Schwerpunkt Personalentwicklung und Personalführung.

Das Ende des vergangenen Jahrhunderts gilt als Übergang von der Industrie- zur Wissensgesellschaft. Hedwig Schmid überprüft auf der Grundlage der Institutionenökonomie und des zugrunde liegenden Menschenbildes unter Einbezug des Vertrauensprinzips Hypothesen für den erfolgreichen Transfer von Wissen in Unternehmen. Die Autorin zeigt, dass die stark auf Hemmnissen und Egoismen beruhenden Barrieren bei der Weitergabe von Wissen überbrückbar sind. Sie weist signifikante Einflussgrößen nach und leitet auf dieser Basis Handlungsempfehlungen ab.

 

·         Wissenstransfer und Wissensbarrieren

·         Theorie der Neuen Institutionenökonomie als Erklärungsansatz des Wissenstransfers

·         Hypothesenformulierung zur Gestaltung von Wissenstransferprozessen

·         Konsequenzen für die Gestaltung des Wissenstransfers in Unternehmen

 

 

·         Dozierende und Studierende der Betriebswirtschaftslehre mit den Schwerpunkten Management, Unternehmensführung und Organisation sowie der Wirtschaftsinformatik und Praktiker aus diesen Bereichen.

 

Dr. Hedwig Schmid studierte Betriebswirtschaftslehre an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen und promovierte an der Technischen Universität München. Sie ist im Personalwesen tätigmit dem Schwerpunkt Personalentwicklung und Personalführung.

 

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Der Inhalt Die Zielgruppen Die Autorin Der Herausgeber Prof. Dr. Helmut Krcmar

Das Ende des vergangenen Jahrhunderts gilt als Übergang von der Industrie- zur Wissensgesellschaft. Hedwig Schmid überprüft auf der Grundlage der Institutionenökonomie und des zugrunde liegenden Menschenbildes unter Einbezug des Vertrauensprinzips Hypothesen für den erfolgreichen Transfer von Wissen in Unternehmen. Die Autorin zeigt, dass die stark auf Hemmnissen und Egoismen beruhenden Barrieren bei der Weitergabe von Wissen überbrückbar sind. Sie weist signifikante Einflussgrößen nach und leitet auf dieser Basis Handlungsempfehlungen ab.


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