Inklusion gehörloser Kinder in frühkindlichen Bildungseinrichtungen - Anforderungen an eine Kindergartenassistenz - nouveau livre
2015, ISBN: 9783941146518
Buch, ?Kindergartenassistenz gesucht?: Seit die UN-Behindertenrechtskonvention verabschiedet und ratifiziert wurde, werden zunehmend Fachkräfte gesucht, um gehörlose Kinder in frühkindlic… Plus…
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Inklusion gehörloser Kinder in frühkindlichen Bildungseinrichtungen - Anforderungen an eine Kindergartenassistenz - Livres de poche
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Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH, Taschenbuch, 123 Seiten, Publiziert: 2015-07-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.57 kg, Verkaufsrang: 206132, Kinderbücher, Kategorien, Bücher, Medi… Plus…
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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant
Informations détaillées sur le livre - Inklusion gehörloser Kinder in frühkindlichen Bildungseinrichtungen - Anforderungen an eine Kindergartenassistenz
EAN (ISBN-13): 9783941146518
ISBN (ISBN-10): 3941146513
Livre de poche
Date de parution: 2014
Editeur: Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH
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ISBN/EAN: 9783941146518
ISBN - Autres types d'écriture:
3-941146-51-3, 978-3-941146-51-8
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: mädl, madl, göppel
Titre du livre: kindergarten geh, inklusion gehörloser kinder frühkindlichen bildungseinrichtungen anforderungen eine kindergartenassistenz
Données de l'éditeur
Auteur: Madlen Goppelt
Titre: Inklusion gehörloser Kinder in frühkindlichen Bildungseinrichtungen - Anforderungen an eine Kindergartenassistenz
Editeur: Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH
123 Pages
Date de parution: 2015-07-01
Imprimé / Fabriqué en
Poids: 0,260 kg
Langue: Allemand
18,50 € (DE)
19,10 € (AT)
Available
BA; KART; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik; Kinder, Jugendliche und Bildung; Verstehen; Inklusion; Kindergarten; gehörlose Kinder; KindergartenassistentInnen, ErzieherInnen, Eltern, Mitarbeiter in Behörden
Inhaltsverzeichnis Teil A: Theorie Inhalt 1. Einleitung 2. Definitionen 2.1. Personenkreis: 'Gehörlose Kinder' 2.2. Einrichtungen: 'Frühkindliche Bildungseinrichtungen' 3. Rechtliche Dokumente 3.1. Geltung der UN-Behindertenrechtskonvention im deutschen Recht 3.2. Die UN-Behindertenrechtskonvention 3.3. Nationale Gesetze 4. Fachliche Dokumente 4.1. Die ICF 4.2. Bildungsempfehlungen 4.3. Aktionspläne 4.4. Positionspapiere 4.5. Skizzierung etablierterer Berufsbilder 5. Diskussion: Berufsbild 'Kindergartenassistenz' 6. Qualifikationen und Bezahlung 7. Fazit Literatur Leitfaden Teil B: Aus der Praxis Inhalt Vorwort 1. Erfahrungen 1.1 Krippe 1.2 Elementarbereich 2. Methodenideen 2.1 Krippe 2.2 Elementarbereich 3. Spannungsfelder 3.1 Mit oder ohne Stimme gebärden? 3.2 Übersetzen oder anleiten? 3.3 Förderung als Aufgabe? 3.4 Welche Inhalte übersetzen und übertragen? 3.5 Kindergartenassistenz als Bezugsperson? 3.6 (Wie weit) Sozialkontakte unterstützen? 4. (Wie) kann Inklusion gelingen? 5. Ausblick Dank Die Autorin Haftungsausschluss< pour archiver...