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Les enseignants face aux programmes d'histoire - Controverses stériles ou débats constructifs? (1956-1996) - Geitner, Vincent
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Les enseignants face aux programmes d'histoire - Controverses stériles ou débats constructifs? (1956-1996) - Livres de poche

2010, ISBN: 9786131545665

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Éditions universitaires européennes], Comment les enseignants jugent-ils les programmes d'histoire qu'ils sont chargés de mettre en uvre? Se soumettent… Plus…

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Les Enseignants Face Aux Programmes d'Histoire - Livres de poche

ISBN: 9786131545665

Paperback, [PU: Omniscriptum], Comment les enseignants jugent-ils les programmes d'histoire qu'ils sont chargés de mettre en oeuvre? Se soumettent-ils facilement aux prescriptions formul… Plus…

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Les enseignants face aux programmes d'histoire: Controverses stériles ou débats constructifs? (1956-1996) (Omn.Univ.Europ.) - Livres de poche

2010

ISBN: 9786131545665

Editions universitaires europeennes, Taschenbuch, 140 Seiten, Publiziert: 2010-10-29T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.47 kg, Literaturgeschichte & -kritik, Literatur & Fiktion, Kategorie… Plus…

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Les enseignants face aux programmes d'histoire - nouveau livre

2010, ISBN: 6131545669

[EAN: 9786131545665], Neubuch, HISTORY - GENERAL LITERARY CRITICISM GESCHICHTE

NEW BOOK. Frais d'envoiVersandkostenfrei. (EUR 0.00) moluna, Greven, Germany [73551232] [Rating: 4 (von 5)]
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Les enseignants face aux programmes d'histoire - Livres de poche

ISBN: 9786131545665

paperback

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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant

Détails sur le livre
Les enseignants face aux programmes d'histoire: Controverses stériles ou débats constructifs? (1956-1996) (Omn.Univ.Europ.)
Auteur:
Titre:
ISBN:

9786131545665


Comment les enseignants jugent-ils les programmes d'histoire qu'ils sont chargés de mettre en oeuvre? Se soumettent-ils facilement aux prescriptions formulées par ces textes normatifs? Ces questions posées actuellement par des chercheurs en France commencent à trouver des réponses dans un certain nombre de travaux récents. Des enseignements peuvent déjà être retirés de ces études. Si certains enseignants expérimentés ou engagés politiquement interviennent régulièrement pour analyser les contenus des programmes, d'autres au contraire paraissent moins impliqués dans les débats idéologiques. En effet, ces praticiens s'inquiètent surtout des bouleversements engendrés par de nouvelles directives sur leur pédagogie notamment lorsqu'ils sont confrontés à des situations d'enseignement difficiles. La réponse apportée par l'institution à ces angoisses est ambivalente. Tout en intégrant les représentants associatifs les plus impliqués dans ses instances de décision, elle a tendance à proposer des méthodes clé en main aux enseignants de terrain.

Informations détaillées sur le livre - Les enseignants face aux programmes d'histoire: Controverses stériles ou débats constructifs? (1956-1996) (Omn.Univ.Europ.)


EAN (ISBN-13): 9786131545665
ISBN (ISBN-10): 6131545669
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2010
Editeur: Editions universitaires europeennes
140 Pages
Poids: 0,225 kg
Langue: fre/Französisch

Livre dans la base de données depuis 2008-03-06T04:39:20+01:00 (Zurich)
Page de détail modifiée en dernier sur 2021-02-25T13:35:45+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9786131545665

ISBN - Autres types d'écriture:
613-1-54566-9, 978-613-1-54566-5
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: geitner, vincent
Titre du livre: histoire, face face, 1996, 1956

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