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Posture épistémologique des enseignants et rapport au savoir d'élèves - TRABELSI CHALGHOUMI, Neila
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Posture épistémologique des enseignants et rapport au savoir d'élèves - Livres de poche

2011, ISBN: 9786131558856

[ED: Softcover], [PU: Éditions universitaires européennes], Ce livre porte sur l'impact des postures épistémologiques des enseignants de biologie sur le rapport aux savoirs des élèves con… Plus…

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2011, ISBN: 9786131558856

Editions universitaires europeennes, Taschenbuch, 156 Seiten, Publiziert: 2011-01-21T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.52 kg, Essays & Briefwechsel, Literatur & Fiktion, Kategorien, Büche… Plus…

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2011

ISBN: 9786131558856

Editions universitaires europeennes, Taschenbuch, 156 Seiten, Publiziert: 2011-01-21T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.52 kg, Essays & Briefwechsel, Literatur & Fiktion, Kategorien, Büche… Plus…

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2011, ISBN: 9786131558856

Editions universitaires europeennes, Taschenbuch, 156 Seiten, Publiziert: 2011-01-21T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.52 kg, Essays & Briefwechsel, Literatur & Fiktion, Kategorien, Büche… Plus…

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2011, ISBN: 613155885X

Kartoniert / Broschiert, mit Schutzumschlag 11, [PU:Éditions universitaires européennes]

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Détails sur le livre
Posture épistémologique des enseignants et rapport au savoir d'élèves: Effet des postures épistémologiques des enseignants sur le rapport au savoir des élèves (Omn.Univ.Europ.)
Auteur:
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ISBN:

9786131558856


Ce livre porte sur l'impact des postures épistémologiques des enseignants de biologie sur le rapport aux savoirs des élèves concernant les modalités de transmission des caractères héréditaires. Cette étude a interpellé plusieurs champs de recherche: ceux concernant les postures épistémologiques des enseignants vis-à-vis de la science et de sa construction. Enfin, les travaux de recherche articulant conceptions, représentations sociales et rapport aux savoirs. Nous avons constaté que les enseignants ont des postures épistémologiques "alternatives". La transcription des séances d'enseignement montre que leurs postures épistémologiques influencent leurs stratégies d'enseignement. Enfin, les conceptions des élèves, leurs croyances ainsi que leurs représentations sociales à propos de la génétique étaient difficilement ébranlables et résistaient plus durablement que les lacunes de connaissances. Nous avons trouvé que la stratégie d'enseignement choisie par l'enseignant instille chez les élèves un rapport aux savoirs qui va de la soumission et la dépendance intellectuelle à l'autonomie.

Informations détaillées sur le livre - Posture épistémologique des enseignants et rapport au savoir d'élèves: Effet des postures épistémologiques des enseignants sur le rapport au savoir des élèves (Omn.Univ.Europ.)


EAN (ISBN-13): 9786131558856
ISBN (ISBN-10): 613155885X
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2011
Editeur: Editions universitaires europeennes
156 Pages
Poids: 0,249 kg
Langue: fre/Französisch

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ISBN/EAN: 9786131558856

ISBN - Autres types d'écriture:
613-1-55885-X, 978-613-1-55885-6
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: trabelsi
Titre du livre: postures, posture, pist, rapport

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