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PISA Résultats du PISA 2009 - Oecd Publishing

(*)

Oecd Publishing:
PISA Résultats du PISA 2009 - Livres de poche

2007, ISBN: 9789264086975

[ED: Taschenbuch], [PU: Org. for Economic Cooperation & Development], Neuware - Les élèves sont-ils bien préparés à relever les défis que l'avenir leur réserve Sont-ils capables d'analy… Plus…

[ED: Taschenbuch], [PU: Org. for Economic Cooperation & Development], Neuware - Les élèves sont-ils bien préparés à relever les défis que l'avenir leur réserve Sont-ils capables d'analyser, de raisonner et de communiquer leurs idées de manière probante Ont-ils découvert la nature des objectifs qu'ils poursuivront leur vie durant en tant que membres productifs de l'économie et de la société Le Programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche à répondre à ces questions au travers de l'évaluation internationale la plus complète et la plus rigoureuse des connaissances et compétences des élèves. Pris ensemble, les pays et économies participant au PISA représentent près de 90 % de l'économie mondiale.Les Résultats du PISA 2009 présentent les conclusions du dernier cycle d'évaluation PISA, dont le domaine principal d'évaluation était la compréhension de l'écrit, mais qui s'est également attaché aux compétences des élèves en mathématiques et en sciences. Ce rapport est publié en six volumes : Le volume I, Savoirs et savoir-faire des élèves : Performance des élèves en compréhension de l'écrit, en mathématiques et en sciences, compare le profil de connaissances et de compétences des élèves entre les différents pays et économies. Le volume II, Surmonter le milieu social : L'égalité des chances et l'équité du rendement de l'apprentissage, analyse comment les systèmes d'éducation performants parviennent à atténuer l'impact du milieu socio-économique et de l'ascendance allochtone sur la performance des élèves et des établissements. Le volume III, Apprendre à apprendre : Les pratiques, les stratégies et l'engagement des élèves, analyse la motivation des élèves de 15 ans, leur engagement envers la lecture et leur utilisation de stratégies d'apprentissage efficaces. Le volume IV, Les clés de la réussite des établissements d'enseignement : Ressources, politiques et pratiques, examine dans quelle mesure les ressources matérielles, financières et humaines, et les politiques et pratiques des systèmes d'éducation influent sur le rendement de l'éducation. Le volume V, Tendances dans l'apprentissage : L'évolution de la performance des élèves depuis 2000, présente les progrès des systèmes d'éducation en termes d'amélioration de la performance des élèves et de l'égalité des chances dans l'éducation. Le volume VI, Élèves en ligne : Savoir lire et utiliser les contenus électroniques, explore l'utilisation des technologies de l'information par les élèves dans l'apprentissage.- Besorgungstitel - vorauss. Lieferzeit 3-5 Tage., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 280x210x15 mm, 284, [GW: 701g], Banküberweisung, Offene Rechnung, Kreditkarte, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Expédition internationale<

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PISA Résultats du PISA 2009 - Oecd Publishing

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PISA Résultats du PISA 2009 - Livres de poche

2007, ISBN: 9789264086975

[ED: Taschenbuch], [PU: Org. for Economic Cooperation & Development], Neuware - Les élèves sont-ils bien préparés à relever les défis que l'avenir leur réserve Sont-ils capables d'analy… Plus…

[ED: Taschenbuch], [PU: Org. for Economic Cooperation & Development], Neuware - Les élèves sont-ils bien préparés à relever les défis que l'avenir leur réserve Sont-ils capables d'analyser, de raisonner et de communiquer leurs idées de manière probante Ont-ils découvert la nature des objectifs qu'ils poursuivront leur vie durant en tant que membres productifs de l'économie et de la société Le Programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche à répondre à ces questions au travers de l'évaluation internationale la plus complète et la plus rigoureuse des connaissances et compétences des élèves. Pris ensemble, les pays et économies participant au PISA représentent près de 90 % de l'économie mondiale.Les Résultats du PISA 2009 présentent les conclusions du dernier cycle d'évaluation PISA, dont le domaine principal d'évaluation était la compréhension de l'écrit, mais qui s'est également attaché aux compétences des élèves en mathématiques et en sciences. Ce rapport est publié en six volumes : Le volume I, Savoirs et savoir-faire des élèves : Performance des élèves en compréhension de l'écrit, en mathématiques et en sciences, compare le profil de connaissances et de compétences des élèves entre les différents pays et économies. Le volume II, Surmonter le milieu social : L'égalité des chances et l'équité du rendement de l'apprentissage, analyse comment les systèmes d'éducation performants parviennent à atténuer l'impact du milieu socio-économique et de l'ascendance allochtone sur la performance des élèves et des établissements. Le volume III, Apprendre à apprendre : Les pratiques, les stratégies et l'engagement des élèves, analyse la motivation des élèves de 15 ans, leur engagement envers la lecture et leur utilisation de stratégies d'apprentissage efficaces. Le volume IV, Les clés de la réussite des établissements d'enseignement : Ressources, politiques et pratiques, examine dans quelle mesure les ressources matérielles, financières et humaines, et les politiques et pratiques des systèmes d'éducation influent sur le rendement de l'éducation. Le volume V, Tendances dans l'apprentissage : L'évolution de la performance des élèves depuis 2000, présente les progrès des systèmes d'éducation en termes d'amélioration de la performance des élèves et de l'égalité des chances dans l'éducation. Le volume VI, Élèves en ligne : Savoir lire et utiliser les contenus électroniques, explore l'utilisation des technologies de l'information par les élèves dans l'apprentissage.- Besorgungstitel - vorauss. Lieferzeit 3-5 Tage., DE, [SC: 19.90], Neuware, gewerbliches Angebot, 280x210x15 mm, 284, [GW: 701g], PayPal, Kreditkarte, Offene Rechnung, Banküberweisung, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand<

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PISA Résultats du PISA 2009 - Oecd Publishing

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2007, ISBN: 9789264086975

[ED: Taschenbuch], [PU: Org. for Economic Cooperation & Development], Neuware - Les élèves sont-ils bien préparés à relever les défis que l'avenir leur réserve Sont-ils capables d'analy… Plus…

[ED: Taschenbuch], [PU: Org. for Economic Cooperation & Development], Neuware - Les élèves sont-ils bien préparés à relever les défis que l'avenir leur réserve Sont-ils capables d'analyser, de raisonner et de communiquer leurs idées de manière probante Ont-ils découvert la nature des objectifs qu'ils poursuivront leur vie durant en tant que membres productifs de l'économie et de la société Le Programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche à répondre à ces questions au travers de l'évaluation internationale la plus complète et la plus rigoureuse des connaissances et compétences des élèves. Pris ensemble, les pays et économies participant au PISA représentent près de 90 % de l'économie mondiale.Les Résultats du PISA 2009 présentent les conclusions du dernier cycle d'évaluation PISA, dont le domaine principal d'évaluation était la compréhension de l'écrit, mais qui s'est également attaché aux compétences des élèves en mathématiques et en sciences. Ce rapport est publié en six volumes : Le volume I, Savoirs et savoir-faire des élèves : Performance des élèves en compréhension de l'écrit, en mathématiques et en sciences, compare le profil de connaissances et de compétences des élèves entre les différents pays et économies. Le volume II, Surmonter le milieu social : L'égalité des chances et l'équité du rendement de l'apprentissage, analyse comment les systèmes d'éducation performants parviennent à atténuer l'impact du milieu socio-économique et de l'ascendance allochtone sur la performance des élèves et des établissements. Le volume III, Apprendre à apprendre : Les pratiques, les stratégies et l'engagement des élèves, analyse la motivation des élèves de 15 ans, leur engagement envers la lecture et leur utilisation de stratégies d'apprentissage efficaces. Le volume IV, Les clés de la réussite des établissements d'enseignement : Ressources, politiques et pratiques, examine dans quelle mesure les ressources matérielles, financières et humaines, et les politiques et pratiques des systèmes d'éducation influent sur le rendement de l'éducation. Le volume V, Tendances dans l'apprentissage : L'évolution de la performance des élèves depuis 2000, présente les progrès des systèmes d'éducation en termes d'amélioration de la performance des élèves et de l'égalité des chances dans l'éducation. Le volume VI, Élèves en ligne : Savoir lire et utiliser les contenus électroniques, explore l'utilisation des technologies de l'information par les élèves dans l'apprentissage.- Besorgungstitel - vorauss. Lieferzeit 3-5 Tage., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 280x210x15 mm, 284, [GW: 701g], PayPal, Kreditkarte, Offene Rechnung, Banküberweisung, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand<

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PISA Résultats du PISA 2009 - Organization For Economic Cooperation An

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PISA Résultats du PISA 2009 - Livres de poche

2010, ISBN: 9789264086975

Les élèves sont-ils bien préparés à relever les défis que l'avenir leur réserve ? Sont-ils capables d'analyser, de raisonner et de communiquer leurs idées de manière probante ? Ont-ils dé… Plus…

Les élèves sont-ils bien préparés à relever les défis que l'avenir leur réserve ? Sont-ils capables d'analyser, de raisonner et de communiquer leurs idées de manière probante ? Ont-ils découvert la nature des objectifs qu'ils poursuivront leur vie durant en tant que membres productifs de l'économie et de la société ? Le Programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche à répondre à ces questions au travers de l'évaluation internationale la plus complète et la plus rigoureuse des connaissances et compétences des élèves. Pris ensemble, les pays et économies participant au PISA représentent près de 90 % de l'économie mondiale. Les Résultats du PISA 2009 présentent les conclusions du dernier cycle d'évaluation PISA, dont le domaine principal d'évaluation était la compréhension de l'écrit, mais qui s'est également attaché aux compétences des élèves en mathématiques et en sciences. Ce rapport est publié en six volumes : Le volume I, Savoirs et savoir-faire des élèves : Performance des élèves en compréhension de l'écrit, en mathématiques et en sciences, compare le profil de connaissances et de compétences des élèves entre les différents pays et économies. Le volume II, Surmonter le milieu social : L'égalité des chances et l'équité du rendement de l'apprentissage, analyse comment les systèmes d'éducation performants parviennent à atténuer l'impact du milieu socio-économique et de l'ascendance allochtone sur la performance des élèves et des établissements. Le volume III, Apprendre à apprendre : Les pratiques, les stratégies et l'engagement des élèves, analyse la motivation des élèves de 15 ans, leur engagement envers la lecture et leur utilisation de stratégies d'apprentissage efficaces. Le volume IV, Les clés de la réussite des établissements d'enseignement : Ressources, politiques et pratiques, examine dans quelle mesure les ressources matérielles, financières et humaines, et les politiques et pratiques des systèmes d'éducation influent sur le rendement de l'éducation. Le volume V, Tendances dans l'apprentissage : L'évolution de la performance des élèves depuis 2000, présente les progrès des systèmes d'éducation en termes d'amélioration de la performance des élèves et de l'égalité des chances dans l'éducation. Le volume VI, Élèves en ligne : Savoir lire et utiliser les contenus électroniques, explore l'utilisation des technologies de l'information par les élèves dans l'apprentissage. Buch (fremdspr.) Organization For Economic Cooperation An Taschenbuch, Org. for Economic Cooperation & Development, 07.12.2010, Org. for Economic Cooperation & Development, 2010<

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PISA Resultats du PISA 2009 - Oecd Publishing

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PISA Resultats du PISA 2009 - Livres de poche

2009, ISBN: 9789264086975

Paperback, [PU: Organization for Economic Co-operation and Development (OECD)], Les Ã©lÃ¨ves sont-ils bien prÃ©parÃ©s Ã relever les dÃ©fis que l'avenir leur rÃ©serve ? Sont-ils capables … Plus…

Paperback, [PU: Organization for Economic Co-operation and Development (OECD)], Les Ã©lÃ¨ves sont-ils bien prÃ©parÃ©s Ã relever les dÃ©fis que l'avenir leur rÃ©serve ? Sont-ils capables d'analyser, de raisonner et de communiquer leurs idÃ©es de maniÃ¨re probante ? Ont-ils dÃ©couvert la nature des objectifs qu'ils poursuivront leur vie durant en tant que membres productifs de l'Ã©conomie et de la sociÃ©tÃ© ? Le Programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des Ã©lÃ¨ves (PISA) cherche Ã rÃ©pondre Ã ces questions au travers de l'Ã©valuation internationale la plus complÃ¨te et la plus rigoureuse des connaissances et compÃ©tences des Ã©lÃ¨ves. Pris ensemble, les pays et Ã©conomies participant au PISA reprÃ©sentent prÃ¨s de 90 % de l'Ã©conomie mondiale. Les RÃ©sultats du PISA 2009 prÃ©sentent les conclusions du dernier cycle d'Ã©valuation PISA, dont le domaine principal d'Ã©valuation Ã©tait la comprÃ©hension de l'Ã©crit, mais qui s'est Ã©galement attachÃ© aux compÃ©tences des Ã©lÃ¨ves en mathÃ©matiques et en sciences. Ce rapport est publiÃ© en six volumes: Le volume I, Savoirs et savoir-faire des Ã©lÃ¨ves: Performance des Ã©lÃ¨ves en comprÃ©hension de l'Ã©crit, en mathÃ©matiques et en sciences, compare le profil de connaissances et de compÃ©tences des Ã©lÃ¨ves entre les diffÃ©rents pays et Ã©conomies. Le volume II, Surmonter le milieu social: L'Ã©galitÃ© des chances et l'Ã©quitÃ© du rendement de l'apprentissage, analyse comment les systÃ¨mes d'Ã©ducation performants parviennent Ã attÃ©nuer l'impact du milieu socio-Ã©conomique et de l'ascendance allochtone sur la performance des Ã©lÃ¨ves et des Ã©tablissements. Le volume III, Apprendre Ã apprendre: Les pratiques, les stratÃ©gies et l'engagement des Ã©lÃ¨ves, analyse la motivation des Ã©lÃ¨ves de 15 ans, leur engagement envers la lecture et leur utilisation de stratÃ©gies d'apprentissage efficaces. Le volume IV, Les clÃ©s de la rÃ©ussite des Ã©tablissements d'enseignement: Ressources, politiques et pratiques, examine dans quelle mesure les ressources matÃ©rielles, financiÃ¨res et humaines, et les politiques et pratiques des systÃ¨mes d'Ã©ducation influent sur le rendement de l'Ã©ducation. Le volume V, Tendances dans l'apprentissage: L'Ã©volution de la performance des Ã©lÃ¨ves depuis 2000, prÃ©sente les progrÃ¨s des systÃ¨mes d'Ã©ducation en termes d'amÃ©lioration de la performance des Ã©lÃ¨ves et de l'Ã©galitÃ© des chances dans l'Ã©ducation. Le volume VI, Ã‰lÃ¨ves en ligne: Savoir lire et utiliser les contenus Ã©lectroniques, explore l'utilisation des technologies de l'information par les Ã©lÃ¨ves dans l'apprentissage., Business Studies: General<

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PISA Résultats du PISA 2009 - Livres de poche

2007, ISBN: 9789264086975

[ED: Taschenbuch], [PU: Org. for Economic Cooperation & Development], Neuware - Les élèves sont-ils bien préparés à relever les défis que l'avenir leur réserve Sont-ils capables d'analy… Plus…

[ED: Taschenbuch], [PU: Org. for Economic Cooperation & Development], Neuware - Les élèves sont-ils bien préparés à relever les défis que l'avenir leur réserve Sont-ils capables d'analyser, de raisonner et de communiquer leurs idées de manière probante Ont-ils découvert la nature des objectifs qu'ils poursuivront leur vie durant en tant que membres productifs de l'économie et de la société Le Programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche à répondre à ces questions au travers de l'évaluation internationale la plus complète et la plus rigoureuse des connaissances et compétences des élèves. Pris ensemble, les pays et économies participant au PISA représentent près de 90 % de l'économie mondiale.Les Résultats du PISA 2009 présentent les conclusions du dernier cycle d'évaluation PISA, dont le domaine principal d'évaluation était la compréhension de l'écrit, mais qui s'est également attaché aux compétences des élèves en mathématiques et en sciences. Ce rapport est publié en six volumes : Le volume I, Savoirs et savoir-faire des élèves : Performance des élèves en compréhension de l'écrit, en mathématiques et en sciences, compare le profil de connaissances et de compétences des élèves entre les différents pays et économies. Le volume II, Surmonter le milieu social : L'égalité des chances et l'équité du rendement de l'apprentissage, analyse comment les systèmes d'éducation performants parviennent à atténuer l'impact du milieu socio-économique et de l'ascendance allochtone sur la performance des élèves et des établissements. Le volume III, Apprendre à apprendre : Les pratiques, les stratégies et l'engagement des élèves, analyse la motivation des élèves de 15 ans, leur engagement envers la lecture et leur utilisation de stratégies d'apprentissage efficaces. Le volume IV, Les clés de la réussite des établissements d'enseignement : Ressources, politiques et pratiques, examine dans quelle mesure les ressources matérielles, financières et humaines, et les politiques et pratiques des systèmes d'éducation influent sur le rendement de l'éducation. Le volume V, Tendances dans l'apprentissage : L'évolution de la performance des élèves depuis 2000, présente les progrès des systèmes d'éducation en termes d'amélioration de la performance des élèves et de l'égalité des chances dans l'éducation. Le volume VI, Élèves en ligne : Savoir lire et utiliser les contenus électroniques, explore l'utilisation des technologies de l'information par les élèves dans l'apprentissage.- Besorgungstitel - vorauss. Lieferzeit 3-5 Tage., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 280x210x15 mm, 284, [GW: 701g], Banküberweisung, Offene Rechnung, Kreditkarte, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Expédition internationale<

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[ED: Taschenbuch], [PU: Org. for Economic Cooperation & Development], Neuware - Les élèves sont-ils bien préparés à relever les défis que l'avenir leur réserve Sont-ils capables d'analy… Plus…

[ED: Taschenbuch], [PU: Org. for Economic Cooperation & Development], Neuware - Les élèves sont-ils bien préparés à relever les défis que l'avenir leur réserve Sont-ils capables d'analyser, de raisonner et de communiquer leurs idées de manière probante Ont-ils découvert la nature des objectifs qu'ils poursuivront leur vie durant en tant que membres productifs de l'économie et de la société Le Programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche à répondre à ces questions au travers de l'évaluation internationale la plus complète et la plus rigoureuse des connaissances et compétences des élèves. Pris ensemble, les pays et économies participant au PISA représentent près de 90 % de l'économie mondiale.Les Résultats du PISA 2009 présentent les conclusions du dernier cycle d'évaluation PISA, dont le domaine principal d'évaluation était la compréhension de l'écrit, mais qui s'est également attaché aux compétences des élèves en mathématiques et en sciences. Ce rapport est publié en six volumes : Le volume I, Savoirs et savoir-faire des élèves : Performance des élèves en compréhension de l'écrit, en mathématiques et en sciences, compare le profil de connaissances et de compétences des élèves entre les différents pays et économies. Le volume II, Surmonter le milieu social : L'égalité des chances et l'équité du rendement de l'apprentissage, analyse comment les systèmes d'éducation performants parviennent à atténuer l'impact du milieu socio-économique et de l'ascendance allochtone sur la performance des élèves et des établissements. Le volume III, Apprendre à apprendre : Les pratiques, les stratégies et l'engagement des élèves, analyse la motivation des élèves de 15 ans, leur engagement envers la lecture et leur utilisation de stratégies d'apprentissage efficaces. Le volume IV, Les clés de la réussite des établissements d'enseignement : Ressources, politiques et pratiques, examine dans quelle mesure les ressources matérielles, financières et humaines, et les politiques et pratiques des systèmes d'éducation influent sur le rendement de l'éducation. Le volume V, Tendances dans l'apprentissage : L'évolution de la performance des élèves depuis 2000, présente les progrès des systèmes d'éducation en termes d'amélioration de la performance des élèves et de l'égalité des chances dans l'éducation. Le volume VI, Élèves en ligne : Savoir lire et utiliser les contenus électroniques, explore l'utilisation des technologies de l'information par les élèves dans l'apprentissage.- Besorgungstitel - vorauss. Lieferzeit 3-5 Tage., DE, [SC: 19.90], Neuware, gewerbliches Angebot, 280x210x15 mm, 284, [GW: 701g], PayPal, Kreditkarte, Offene Rechnung, Banküberweisung, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand<

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[ED: Taschenbuch], [PU: Org. for Economic Cooperation & Development], Neuware - Les élèves sont-ils bien préparés à relever les défis que l'avenir leur réserve Sont-ils capables d'analyser, de raisonner et de communiquer leurs idées de manière probante Ont-ils découvert la nature des objectifs qu'ils poursuivront leur vie durant en tant que membres productifs de l'économie et de la société Le Programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche à répondre à ces questions au travers de l'évaluation internationale la plus complète et la plus rigoureuse des connaissances et compétences des élèves. Pris ensemble, les pays et économies participant au PISA représentent près de 90 % de l'économie mondiale.Les Résultats du PISA 2009 présentent les conclusions du dernier cycle d'évaluation PISA, dont le domaine principal d'évaluation était la compréhension de l'écrit, mais qui s'est également attaché aux compétences des élèves en mathématiques et en sciences. Ce rapport est publié en six volumes : Le volume I, Savoirs et savoir-faire des élèves : Performance des élèves en compréhension de l'écrit, en mathématiques et en sciences, compare le profil de connaissances et de compétences des élèves entre les différents pays et économies. Le volume II, Surmonter le milieu social : L'égalité des chances et l'équité du rendement de l'apprentissage, analyse comment les systèmes d'éducation performants parviennent à atténuer l'impact du milieu socio-économique et de l'ascendance allochtone sur la performance des élèves et des établissements. Le volume III, Apprendre à apprendre : Les pratiques, les stratégies et l'engagement des élèves, analyse la motivation des élèves de 15 ans, leur engagement envers la lecture et leur utilisation de stratégies d'apprentissage efficaces. Le volume IV, Les clés de la réussite des établissements d'enseignement : Ressources, politiques et pratiques, examine dans quelle mesure les ressources matérielles, financières et humaines, et les politiques et pratiques des systèmes d'éducation influent sur le rendement de l'éducation. Le volume V, Tendances dans l'apprentissage : L'évolution de la performance des élèves depuis 2000, présente les progrès des systèmes d'éducation en termes d'amélioration de la performance des élèves et de l'égalité des chances dans l'éducation. Le volume VI, Élèves en ligne : Savoir lire et utiliser les contenus électroniques, explore l'utilisation des technologies de l'information par les élèves dans l'apprentissage.- Besorgungstitel - vorauss. Lieferzeit 3-5 Tage., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 280x210x15 mm, 284, [GW: 701g], PayPal, Kreditkarte, Offene Rechnung, Banküberweisung, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand<

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2009, ISBN: 9789264086975

Paperback, [PU: Organization for Economic Co-operation and Development (OECD)], Les Ã©lÃ¨ves sont-ils bien prÃ©parÃ©s Ã relever les dÃ©fis que l'avenir leur rÃ©serve ? Sont-ils capables … Plus…

Paperback, [PU: Organization for Economic Co-operation and Development (OECD)], Les Ã©lÃ¨ves sont-ils bien prÃ©parÃ©s Ã relever les dÃ©fis que l'avenir leur rÃ©serve ? Sont-ils capables d'analyser, de raisonner et de communiquer leurs idÃ©es de maniÃ¨re probante ? Ont-ils dÃ©couvert la nature des objectifs qu'ils poursuivront leur vie durant en tant que membres productifs de l'Ã©conomie et de la sociÃ©tÃ© ? Le Programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des Ã©lÃ¨ves (PISA) cherche Ã rÃ©pondre Ã ces questions au travers de l'Ã©valuation internationale la plus complÃ¨te et la plus rigoureuse des connaissances et compÃ©tences des Ã©lÃ¨ves. Pris ensemble, les pays et Ã©conomies participant au PISA reprÃ©sentent prÃ¨s de 90 % de l'Ã©conomie mondiale. Les RÃ©sultats du PISA 2009 prÃ©sentent les conclusions du dernier cycle d'Ã©valuation PISA, dont le domaine principal d'Ã©valuation Ã©tait la comprÃ©hension de l'Ã©crit, mais qui s'est Ã©galement attachÃ© aux compÃ©tences des Ã©lÃ¨ves en mathÃ©matiques et en sciences. Ce rapport est publiÃ© en six volumes: Le volume I, Savoirs et savoir-faire des Ã©lÃ¨ves: Performance des Ã©lÃ¨ves en comprÃ©hension de l'Ã©crit, en mathÃ©matiques et en sciences, compare le profil de connaissances et de compÃ©tences des Ã©lÃ¨ves entre les diffÃ©rents pays et Ã©conomies. Le volume II, Surmonter le milieu social: L'Ã©galitÃ© des chances et l'Ã©quitÃ© du rendement de l'apprentissage, analyse comment les systÃ¨mes d'Ã©ducation performants parviennent Ã attÃ©nuer l'impact du milieu socio-Ã©conomique et de l'ascendance allochtone sur la performance des Ã©lÃ¨ves et des Ã©tablissements. Le volume III, Apprendre Ã apprendre: Les pratiques, les stratÃ©gies et l'engagement des Ã©lÃ¨ves, analyse la motivation des Ã©lÃ¨ves de 15 ans, leur engagement envers la lecture et leur utilisation de stratÃ©gies d'apprentissage efficaces. Le volume IV, Les clÃ©s de la rÃ©ussite des Ã©tablissements d'enseignement: Ressources, politiques et pratiques, examine dans quelle mesure les ressources matÃ©rielles, financiÃ¨res et humaines, et les politiques et pratiques des systÃ¨mes d'Ã©ducation influent sur le rendement de l'Ã©ducation. Le volume V, Tendances dans l'apprentissage: L'Ã©volution de la performance des Ã©lÃ¨ves depuis 2000, prÃ©sente les progrÃ¨s des systÃ¨mes d'Ã©ducation en termes d'amÃ©lioration de la performance des Ã©lÃ¨ves et de l'Ã©galitÃ© des chances dans l'Ã©ducation. Le volume VI, Ã‰lÃ¨ves en ligne: Savoir lire et utiliser les contenus Ã©lectroniques, explore l'utilisation des technologies de l'information par les Ã©lÃ¨ves dans l'apprentissage., Business Studies: General<

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Détails sur le livre

PISA R sultats du PISA 2009: Savoirs et savoir-faire des l ves : Performance des l ves en compr hension de l' crit, en math matiques et en sciences (V

Auteur:	Oecd Publishing
Titre:	PISA R sultats du PISA 2009: Savoirs et savoir-faire des l ves : Performance des l ves en compr hension de l' crit, en math matiques et en sciences (V
ISBN:	9789264086975

Informations détaillées sur le livre - PISA R sultats du PISA 2009: Savoirs et savoir-faire des l ves : Performance des l ves en compr hension de l' crit, en math matiques et en sciences (V

EAN (ISBN-13): 9789264086975
ISBN (ISBN-10): 9264086978
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2010
Editeur: Turpin Distribution Services (OECD) Core >1
284 Pages
Poids: 0,644 kg
Langue: fre/Französisch

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ISBN/EAN: 9789264086975

ISBN - Autres types d'écriture:
92-64-08697-8, 978-92-64-08697-5
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Titre du livre: pisa 2009, ves, international comprehension, sult, savoir faire

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