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Learning Teams - Barrington, Janette
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Barrington, Janette:

Learning Teams - nouveau livre

ISBN: 9783639103878

We have intuitive knowledge that more heads are better than one in instructional decision-making, now we have empirical evidence. The traditional model of faculty development is workshops… Plus…

Nr. 25698015. Frais d'envoi, Lieferzeit 1-3 Werktage, DE. (EUR 0.00)
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Janette Barrington:

Learning Teams - Première édition

2010, ISBN: 9783639103878

Edition reliée

[ED: Kartoniert / Broschiert], [PU: VDM Verlag Dr. Mueller], Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Barrington Jan… Plus…

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Learning Teams - Livres de poche

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*Learning Teams* - A communities-of-practice approach to faculty development and university course design / Taschenbuch für 67.99 € / Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Literaturwisse… Plus…

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ISBN: 9783639103878

Learning Teams ab 67.99 € als Taschenbuch: A communities-of-practice approach to faculty development and university course design. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Literaturwissensc… Plus…

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Learning Teams - A Communities-of-practice Approach to Faculty Development and University Course Design - nouveau livre

ISBN: 9783639103878

; Schools, VDM Verlag Dr. Müller

No. 9783639103878. Frais d'envoi1, (EUR 3.49)
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Données bibliographiques du meilleur livre correspondant

Détails sur le livre
Learning Teams
Auteur:
Titre:
ISBN:

9783639103878


We have intuitive knowledge that more heads are better than one in instructional decision-making, now we have empirical evidence. The traditional model of faculty development is workshops and one-on-one consultations. Situated learning theory suggests we move out of the classroom and into authentic, collaborative, problem-based work situations. This is what learning teams do. Learning teams emphasize collective responsibility for student learning. Teams are composed so that professors deliberate on course decisions with a strategic group of people - crossing boundaries we may not even know exist. They represent a proactive model for faculty development with course design as a vehicle for change. This book tells the story of a learning team that met for one year, generating and reflecting on the results of three design iterations. Grounded theory analysis of interviews with participants generated a conceptual model with a core concept captured in the phrase "a systematic way of talking to each other." Learning teams will be of interest to university administrators, faculty, staff, and graduate students interested in new ways of working together to improve student learning.

Informations détaillées sur le livre - Learning Teams


EAN (ISBN-13): 9783639103878
ISBN (ISBN-10): 3639103874
Version reliée
Livre de poche
Date de parution: 2010
Editeur: VDM Verlag Dr. Müller
164 Pages
Poids: 0,257 kg
Langue: eng/Englisch

Livre dans la base de données depuis 2009-12-06T02:29:12+01:00 (Zurich)
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ISBN/EAN: 9783639103878

ISBN - Autres types d'écriture:
3-639-10387-4, 978-3-639-10387-8
Autres types d'écriture et termes associés:
Auteur du livre: barrington, janette oke
Titre du livre: the practice design, learning from the least, teams teams

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